關於此事諸說紛紜，但是從客觀實際出發想想，現在學生的壓力還不夠大嗎？你們張張嘴下面跑斷腿，遭罪的是學生、還有家長。現在教育有多少孩子在外補課，普遍家長負擔沉重其中原因領導不分析分析嗎？要做真正的教育迴歸。我是書法老師，深知華夏漢字從遠古、經過漫長曆史演變到今被大衆熟知、並認可，成爲記載歷史、文化傳承、生活學習所必需的交流工具，有些字是隨社會進步、讓大衆更好的去認識、瞭解和學習、方便使用而產生，那麼現在的學生識讀繁體字我認爲不妥，得分清學習主次，不能在給孩子施加壓力，不是不學，但不能捆綁教育。十萬漢字目前常用的也就三千來字，這些常用的現代漢字學生能學明白就不錯了，繁體字要隨時間推移讓學生在課外生活上慢慢掌握，除非是必修課，就我常寫書法而言，繁體字認識也是很有限的，都是經常用的，所以布衣認爲，教育系統要做出新的成績和名堂不如從實際出發，一套一套舉措出臺普遍落不到真正實處，就書法教育進去校園以來，收效如何可想而知，地域性表面文章做的都很好，真正人才有幾個爲社會所用……？實實在在的短板。

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