2019年4月11日，深圳市初中理化生实验操作考核22所测试学校考务会在文理实验学校（集团）文理学校举行。文理学校有先进的信息化技术，强有力的师资力量，为学生终生幸福奠基，注重每一个学生综合素质提升，紧紧拥抱时代改革，勇立潮头，跨界融合，敢于创新。深圳市物理教研员汤幸初，深圳市生物教研员颜培辉，南山区物理教研员汪克勇，文理学校程磊副校长，姜峰主任，袁朝川主任及全市22所理化生试测学校的领导和老师们参加了此次会议。

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会前准备

1、精心设计活动方案

2、2019年4月10日下午，仪器公司的工程师们对科学组全体教师进行了培训，熟悉所有考试流程；熟悉网上阅卷；首批共12名学生进行了模拟考前培训：电子答卷操作、熟悉所有实验，电子目镜的使用。

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会议纪要

深圳市物理教研员汤幸初

殷切期望

深圳市理化生实验操作考核从15年开始筹备，17年正式开始，市教科院主导落实，2019年初定于6月8日、6月9日进行理化生实验操作考试。

众所周知，深圳市学生人数逐年递增，远大于配套校园数量增长，导致各校实验功能室被占用，各学校对实验不重视。目前，全市普及中考实验的目的，是想方设法将一个多样的、规范的、成熟的实验室还给学生，促进学生核心素养的发展。为此，在近两年的研究基础上，市教育局将出一个关于进一步深化初中理科实验教学的指导意见，包括两个附件，分别是《初中理化生学生实验操作的标准》（生物18个实验，物理20个实验，化学8个实验）和《实验室的器材标准》，借此标准，保证每个学校器材一致，促进深圳市理化生中考操作规范。

挑战机遇

目前深圳市理化生实验操作仅是考核（合格与待合格），而《国务院办公厅关于生化招生考试制度改革的指导意见》和广东省教育厅的意见明确指出，理化生实验操作考核应尽快计入中考总分，物理、化学、生物三科各10分，而对于计入总分这一情况深圳市仍不成熟，原因主要有两点：

1．实验配备问题。调研发现，中考主要为纸质版的试卷，而实验操作各学校的设备不一致，学生操作效果不同，难以统一标准批阅。

2．公平公正问题。实验操作与体育考试一样需要一对一监考，然而实验考试属于精准操作与体育中考又不同，难以把学生的每个操作记录下来，存在主观情感因素。深圳市从筹备尹始就如何做到公平公正的同时便于学生，家长，老师等查分是否判断有误进行各种尝试，不仅去考察全国各地高科技公司，希望能利用传感器这一项技术，但目前这一技术受限于仅适用物理的简单机械操作，比如光，热，力等，不适用于化学（沉淀，气体）及生物的观察实验。因此，我们考虑把学生的实际操作如何录下来， 深圳市目前初二有9万学生，初三有8万学生，每位学生每个实验需要5分钟，而全市只有200位左右理化生老师，录下来到成绩出来需要满满的一个月时间，因此本次会议目的就是利用南山文理实验学校这一场地，希望能用现在展示的这套设备设计出方案解决这两个问题，争取在三年内实现理化生实验考试计入中考总分。

考点确定

理化生实验内容有其自身特点。实验操作不同于文化考试，实验内容涉及广泛，每年考试需重新命题和试测。其中测试内容又对我们提出两个要求：1对题目的合理性， 2实验操作的可行性。为解决这一问题，各个学校利用下周时间收集统计学生对本次理化生实验操作过程中出现的问题，再集合力逐一攻破。

深圳市生物教研员颜培辉

提升实践能力 培养现代人才

理化生实验操作目的为提高学生动手能力，因此要求各市教育局尽快进行并计入中考总分，以达到学校重视，一线教师落实，避免实验操作课程流于形式。同时实验操作符合现代化人才培养的大趋势要求，利于未来科技发展，达到社会进步，提高全民素质。深圳市近两年虽进行实验考试。但由于设备及标准问题并未落实到中考总分，引起省教育局的重视。

携手科技 突破瓶颈

这几年我们针对理化生实验考试到全国各地高科技公司进行考察，从各个方面进行比较，希望能做到类似纸质版客观公正。如果家长或者学生不满意成绩，我们能够给出类似纸质版试卷存档那样，将分值情况明了呈现，及时查找扣分步骤，做到这一步，我们才可以真正把理化生实验操作考试计入中考总分。目前我们已经入市一家这样的公司，通过摄像录制设备与电脑信息结合技术，全方位记录5分钟操作过程，参会人员将现场直接观察三组学生：抽签，进入实验室，动手操作，从后台把学生操作的视频进行评分的全过程 。批阅教师登陆配置的账号密码即可查看阅卷，实验过程随时查看，批阅过程客观可靠，同时也解决了家长与学生出现的对成绩有疑问的问题。

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试测流程

实验室现场观摩理化生试测全流程：

九年级

物理实验

化学实验

八年级

生物实验

生物实验

考试录像

电脑阅卷

抽签

阅卷

现场交流

现场指导

交流解疑

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会后感想

针对这次实验考核，学生感受到公正、阳光、也锻炼了动手操作能力。文理的学生文明、礼仪，有气质，综合素养高，动手能力强。他们彬彬有礼，气度不凡，专业学科知识扎实，动作规范，给参会的领导和老师们留下来深刻的印象。所有的观摩领导及老师也都纷纷表示此次会议收获满满，表示会积极学习，都深切地感受到：中考理化生实验操作考试，大势所趋，怎样使得实验操作考试在阳光、公平、高效的环境下组织进行，提高组考效率及社会公信度，信息化的时代下我们必须借助智慧教育环境和信息平台勇于探索，为教育的深化改革不断助力推进。

通讯员：邹高平、虞礼、李剑兰、吴爱梅

责编：姜峰 张梦琴

副总编：程磊

总编：吴希福