近日中國女孩黎子琳在聯合國演講的事情迅速躥上了熱搜，相關話題閱讀量超過1.6億次，視頻播放量也超過800萬次。在視頻中黎子琳以保護大熊貓爲切入點，詳細介紹了中國青少年爲了保護環境和氣候做出的努力，整個過程自然大方，很是自如，給現場和網上的人們留下了深刻的印象。

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黎子琳的媽媽林娜透露，女兒是個正宗的成都人，英語之所以很好，是因爲她和老公都是英語老師，從小被薰陶。至於爲什麼可以去聯合國發言，是因爲2019年，黎子琳參加了一次有關文化傳播的比賽“中華少年說”，並且獲得了中國區低年級組冠軍、以及在英國舉行的總決賽亞軍，從而獲得了NGO組織邀請，參加了此次聯合國氣候變化大會。

在此次大會上，黎子琳用全英文演講：“我非常榮幸能在這裏和大家分享我對氣候行動中青年力量的想法……就我自己而言，我的口號是‘珍愛熊貓，珍愛地球’，大熊貓在百萬年間歷經地球滄海桑田的變遷，被稱爲活化石，是大自然生物多樣性的見證者……”

很多爸爸媽媽看到黎子琳都非常羨慕，爲什麼別人家的孩子可以在世界舞臺上怡然自熱、毫不怯場，而自家孩子在小區裏都唯唯諾諾、甚至都有些社恐呢？其實這就是孩子不自信的表現！

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禮拜天和閨蜜一起喝茶，聊天的時候聊到了社交恐懼症，對此閨蜜深有心得，她說她自己就非常恐懼社交，比較熟悉的朋友還好，碰到不怎麼熟的人就非常尷尬，外出遠遠看到就早早躲得遠遠的。

其實很多時候，我們都覺得非常孤單，想要主動認識新朋友，但是就是不管主動上前，別人和自己打招呼也會假裝沒聽見。生活中就有不少孩子，也有類似的情況，說話做事都非常侷促，非常不自信。

父母都知道，孩子是否自信直接影響到他們的未來發展，那麼我們該如何培養孩子的自信心呢？很簡單，對給孩子一些積極的心理暗示，也就是多誇誇孩子。

對於孩子來說，鼓勵教育永遠比棍棒教育更有效一些，如果從小就給孩子比較正面的暗示，那麼他們就會越來越自信。生活中可以多給孩子傳遞正面情緒，比如他很優秀、很聰明，這不僅僅是給孩子一個努力的方向，同時也讓家長更加關注孩子。心理學研究表明，一個人的成功來自於期待、讚揚，以及爸爸媽媽的關愛。

不過在生活中，有不少家長對於讚揚式教育理解不透徹，並不滿足於表揚和獎勵，而是全方面介入並給於指導，把自己的思想、態度、語言等都灌輸給孩子。於是雖然孩子被表揚，但是卻沒有任何實踐機會，自身潛力也被埋沒。所以說家長不僅要去鼓勵孩子，還要相信他們，給予他們獨立的機會。

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那麼要如何給與孩子積極暗示呢？

首先就要避免給孩子貼負面標籤，每個孩子的學習能力、性格都是不一樣的，有些孩子從小就不喜歡和陌生人交流、學習速度也比較慢，此時家長不可以給孩子貼上笨、自卑、內向的標籤，更不能動不能動就把這些標籤掛在嘴邊。如果孩子比較不自信、不主動出門交朋友，那麼家長就要先以身作則，主動帶着孩子去熱鬧的地方，用積極的環境去影響孩子。

其次就是要多給孩子具體的表揚，請着重注意“具體”二字。不少人表揚孩子只會用你真棒、真聰明這種非常籠統的詞，但其實這些對孩子自信心沒什麼意義，反而只會讓他們盲目的覺得自己很厲害，一旦遇到過不去挫折的就會立馬泄氣。所以誇孩子的時候，一定要落實到具體的事情上，讓孩子知道自己爲什麼被誇，自己的優點在哪裏。

再者就是不要什麼事情都幫孩子做好，要給他們自主選擇的機會。比如週末決定帶孩子出去玩，應該主動去徵求他們的意見；即便是已經有了比較好的選擇，也要多給孩子選擇的機會，比如可以問“寶貝，這個禮拜天我們是去動物園還是植物園比較好呢？”多給他們選擇機會，他們纔會對自己有信心。

最後就是要給與他們探索的權利。孩子可以玩各種東西，比如可樂瓶、快遞盒等等，千萬不要隨意阻止他們，因爲一旦你制止了他們的興趣，就會挫傷探索的勇氣和信心。大一些的孩子，可以讓他們管管錢，比如一家人去超市，可以讓他們擬一份消費清單，記得要告知他們家裏缺什麼和預算。讓孩子掌握“經濟大權”，會增加他生活的自信心。

不要總羨慕別人家的孩子，多去學學別人家的家長吧~