12歲少年家中離奇上吊自殺書包裏留下1張上吊漫畫

（原標題：12歲少年家中身亡電視放着動漫留下一幅漫畫）

“好端端的，沒有任何徵兆，咋會在家裏上吊自殺呢？”綿陽市三臺縣蘆溪鎮，痛失愛子雖然已經過去8天，但42歲的劉先生和羅女士仍然無法釋懷，深深陷入悲痛之中。

12月9日晚，他們就讀於蘆溪鎮第一小學六年級、12歲的兒子小軍（化名）獨自一人在家做作業。當晚11時30許，當他們出去收賬返回家中，發現兒子房間放着電視，門卻被反鎖頓感不對勁，破門看到兒子用絞繩吊死在衣櫃邊，身體僵硬，電視機裏還放着動漫。隨即，劉先生急忙用刀割斷絞繩，並向醫生求救，醫生到達現場診斷，因窒息時間過長回天乏術，當場宣佈死亡。

當晚12時許，三臺縣公安局蘆溪派出所民警趕到現場，排除了他殺的可能。“我們第二天整理遺物時，看到兒子留下一幅漫畫。”劉先生怎麼也無法接受這一殘酷現實。

12歲少年家中離奇上吊自殺：

家長清理遺物發現書包裏留下一張上吊漫畫

“我們是第二天整理遺物時，才發現兒子書包裏的漫畫。”劉先生說，時間回到12月9日下午，當天下午5：30，蘆溪第一小學放學，劉先生騎着摩托車到學校門口接兒子小軍。

“回家時還一切正常。”劉先生說，他們一家人喫了晚飯後，由於要去收一筆在場鎮上幹活的工錢，妻子羅女士也要去弄頭髮，他就讓兒子在家裏做作業，然後載着妻子去了蘆溪場鎮。

當晚11：30許，兩夫妻從場鎮回到家裏，打開院門發現兒子臥室的燈亮着，傳出播放電視機的聲音。“當時還認爲兒子睡覺時忘了關燈。”劉先生向封面記者介紹說。

走進屋內，劉先生認爲兒子在屋裏看電視，就過去推門。結果裏面反鎖，他敲門也沒有任何回應。“我從窗戶外看到兒子背靠衣櫃邊。”劉先生說，他立即踹開臥室門，發現兒子的脖子上套着絞繩，一摸才發現已沒有呼吸。

劉先生試圖解開絞繩的扣，但一直沒有弄開。最後，他用刀割斷了套在兒子脖子上的繩子。將兒子放下來後，抱到牀上做人工呼吸，並撥打了120和110，醫院醫生對小軍進行了搶救，但由於窒息時間過長，醫生宣佈小軍因搶救無效死亡。蘆溪派出所民警通過現場勘察，排除了小軍他殺的可能性。

拿着小軍身前的照片，劉先生的反應有點遲鈍。據劉先生介紹，他與妻子是重組家庭，兩人好不容易帶了個孩子，結果卻用絞繩將自己吊死，怎麼也無法接受這殘酷的現實。

“10號我們整理小軍的書包時，發現裏面有一張漫畫，究竟預示什麼？”劉先生說，漫畫上畫了兩個同學，並在圖下方標註了語文、數學字樣，而在漫畫的最下面還畫着一個上吊的人。

三臺縣公安局:

死者曾有自制繩結行爲除脖子有一處勒痕外無其他傷痕

12月18日，三臺縣公安局對外公佈小軍自殺調查結果。12月10日凌晨0時，蘆溪派出所對現場進行初勘。民警在勘驗過程中，發現屍體平放於臥室牀上，臥室地板上有打有結套的繩子一根，繩子一端被割斷。在臥室木桌上發現被折斷的筷子三節和眼鏡一副，經調查該筷子是用於反鎖臥室門的插銷，家屬破門時將該筷子折斷；眼鏡系死者平時所戴。中心現場無他人侵入痕跡，無打鬥痕跡，無財物損失，死者頸部可見明顯繩索印痕。通過走訪喪葬服務人員證實，除脖子有一處勒痕外無其他傷痕。

民警在走訪鄰居瞭解到，小軍經常一個人在家，曾在去年就發現其獨自一人在家玩繩套。其父母管教較嚴厲，稍有調皮或做錯事，會及時管教並糾正其錯誤，父母偶爾會有打罵孩子的情況。

其父母反映，小軍在家愛玩遊戲，愛玩手機，性格比較急躁，特別是被冤枉或受到委屈時，表現較爲強烈。劉先生也向警方反映，小軍曾有自制繩結的行爲，還被他言語批評過。

小軍的老師和同學也反映，小軍愛看恐怖片，愛模仿電影裏面的情節、愛寫小說，喜歡打人，有獨自一人無故哭鬧的現象，經常有做繩套套人、套東西的行爲。民警還在小軍同學劉某龍處瞭解到，12月9日晚18時10分，小軍在家與他一起玩刺激戰場的遊戲。“他們當時玩了大約10分鐘，後來就沒再繼續玩了。”辦案警官說。

據蘆溪鎮第一小學副校長郜金平介紹，小軍不幸離世，他們也感到惋惜和悲痛。“我們聽到小軍自殺後，感到震驚和悲痛，第一時間向孩子父母進行了安慰，並聯系保險公司希望能給予一些補助。”郜金平說，劉先生他們是一個重組家庭，發生這樣痛心疾首的事件，作爲學校感到非常惋惜，學校也希望通過努力能給予這個家庭提供力所能及的慰藉。

心理學專家：

人生第一堂課是父母學校應做好相應配合

“12歲的孩子，爲何選擇自殺？”對此，記者走訪了心理學專家、綿陽市第三人民醫院心身疾病一科主任楊昆。對於小軍遺留下的“上吊”漫畫，楊昆認爲，小軍將“上吊”漫畫傳到同學中來，並且漫畫裏充滿了憤怒、攻擊色彩。

“現在暫時還不清楚是玩危險遊戲不慎失手，還是有想死的想法。”楊昆說，如果是玩危險遊戲不慎失手，加上在學校打架，與同學關係方面發生一些衝突，就要追溯到他小時候的家庭。是否存在家庭氛圍不好，是否發生過沖突、爭吵，而且在小時候有沒有虐待過小動物等。

據楊昆介紹，當前的資料顯示，12歲自殺是最多的，高達40%，這種自殺爲主的孩子長大屬於邊緣化人格，多采用自殘的方式緩解心理壓力。“這類人主要是缺乏關愛和教育。”

楊昆說，小孩在0到3歲的教育尤爲重要，人生的第一堂課是父母，應該從結婚時就要做好準備。0到3歲，作爲母親要無條件的愛，要做到位。而到了6歲以後，作爲父親就要有條件的愛。“作爲父母，不要用對和錯來教育孩子，而是應該用有效和無效來判斷。”楊昆說，父母要給孩子家庭氛圍的營造，遇到困難教會他如何處理。

對於學校的教育，楊昆認爲，學校是一個培養人的過程，要主動與家長進行溝通。學校要對孩子進行約束並講好一些規則，不能突破這一底線。針對不同孩子的性格，開設一些心理輔導，並鼓勵孩子參加集體生活，教會他們如何與同學進行正常交往。並提供更多解決問題的途徑和辦法。