家校共筑阅读梦，校园满溢书墨香——中南小学阅读活动

为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的阅读氛围，南宁市兴宁区中南小学一直非常重视学生的阅读并开展了一系列的阅读活动。旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，培养多读书，读好书，会读书的好习惯。

“书籍是人类进步的阶梯”，踏入中南小学的校园，入眼的便是散发着浓浓书卷味的书香长廊，长廊上摆满了让孩子们流连忘返的书籍；走进中南小学的每间教室，映入眼帘的必是摆满书籍的图书角。阅读，是每个中南学子每天必不可少的功课和课余活动，中南校园里随处可见学子的阅读身影，到处可闻书卷的点点墨香……学校为了鼓励孩子们多阅读，读好书，还制定了“每月一评”中评选“阅读星”和“书香班级”的奖励措施。阅读，让中南学子胸有文墨，从容自信。

阅读、笔记两不误

作业登记本背面是读书笔记页，同学们每天坚持写读书笔记

在书香长廊上看书后，同学们总会写下自己的感受

“读万卷书，行万里路”，有爱阅读的中南学子，自然少不了善阅读的中南教师。学校一直以来对教师的阅读都非常重视，定期采购教师们喜欢阅读的书目，每周例会必不可少的好书推荐，每周三阅读课与孩子们共阅读，每月必写的读书或教育随笔……阅读，让中南教师德才兼备，内外兼修。

“父母是孩子的第一任教师”，一个爱阅读的孩子势必有个爱阅读的家庭。因此学校对于亲子阅读尤为重视，鼓励家长与孩子一起阅读，协助孩子一起完成读书笔记，在家长会上向家长强调阅读的重要性并教会家长一些与孩子共同阅读的方法，通过亲子问卷调查了解家长的亲子阅读情况，制定“书香家庭”的奖励措施……阅读，让中南的每一个家庭书香四溢，欢声笑语。

家庭共享阅读时光

悦读书香润桃李——桃李小学阅读月“悦读悦心”

为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至06年以来一直坚持开展校园读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。根据学校工作计划，德育副校长在4月23日大课间向师生宣布开启读书日活动，老师们率先带头，捧书阅读，德育副校长宣读读书月活动的具体方案。师生开启读书月活动序幕。

德育处结合本校实际，作出了阅读月活动方案

按照活动方案，各部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

读书主题班会

书香教师

各班开展悦读悦心地读书活动，形式多样

全校师生开展好书大家看的自愿捐书活动，班级图书角的建立。

亲子悦读，其乐融融

“腹有诗书气自华”，书香校园，我们的活动还在继续中……

打造书香校园，我们在努力~

山渐青学校，一直秉承扎根传统文化，融入国际潮流的办学宗旨，致力于打造和谐温馨的校园环境，为孩子们身心健康保驾护航。打造书香校园，是我们常抓不懈的重点工作，学校配备了独立的阅览室，各班均有图书交换柜，定期进行班级间的图书交换阅读。廊间有图书角，寝室也有图书架，大厅新建的书吧也竣工在即，真正营造出了随处有书看，时时想看书的浓厚氛围。此外，课间捧起一本书、饭后静心阅读、睡前阅读、开展阅读分享会、阅读知识竞赛、好书推荐会、精品故事会等丰富多彩阅读活动，让 孩 子们养成良好的阅读习惯 。

小义工们在精心地整理新到的图书。

静心阅读，我们都能做到！

有趣的故事会，孩子们声情并茂，将故事情节表演得淋漓尽致。

这期的阅读证书收入囊中啦！太开心了！我还要继续阅读新书，争取更多证书呢！

好书不能独享哦，把它推荐给大家吧！

饭后的静心阅读，我们每天都能做到哦！

把书中的精彩文章搬上舞台，让书香飘出校园，感染更多的人~

打造书香校园，培养书香学子——丹桥小学读书活动

“书中自有颜如玉”，“腹有诗书气自华”。“最是书香能致远，翰墨丹青可通神。修心启智铸品质，教学相长育英才”。这是我校的办学思想和精神追求。一直以来，我校非常重视学生阅读能力的培养和阅读教学的指导，致力于“读好书，好读书”的课程实施理念，坚持按照自身农村小学教学实际，有序、有效开展和推进全民读书活动，力求做到在“畅读”、“悦读”中发展自我，提升自我，完善自我，坚持开展“谐美”环境文化、“合美”德行文化、“慧美”课程文化和“创美”活动文化的建设与推进工作中，大力推进“读经典书，成文化人；写规范字，做正直人，描生活美景，绘人生蓝图”的“美育进校园”和“我的读写绘”特色课程教学实践活动，结合农村小学教学实际，坚持开设实施“大阅读”校本课程，积极参与语文“主题阅读”教学项目实验活动，并不断加强阅读分享和创作实践的课程指导，实现从“大阅读”到“大悦读”的完善提升，努力打造农村小学特色书香校园。

学生们利用大阅读时间到阅览室看书

近三年来，学校不断规范完善图书室、阅览室的管理使用，积极培养和强化学生的阅读兴趣、习惯和意识，提升学生的阅读能力和阅读水平，为推进、发展和提升教学质量夯实基础和发挥作用。

课余时间，学生们来到图书室借阅和归还书籍。

校园“读写绘”成为了孩子们另类的读书笔记。

丹桥小学团队参加三塘中心校举办的“经典诵读”活动，并获得了一等奖。

我校二年级潘乙秀同学在青少年爱国主义读书教育活动“讲故事比赛”中，荣获兴宁区二等奖。

孩子们回家后与父母分享阅读感受。

每个学期，我们都会开展教师阅读分享会。

党员教师和入党积极分子阅读《习近平谈治国理政》

教师们进行“如何激发学生的阅读期待”主题教研活动。

班级“读写绘”

在阅读这条道路上，也许我们仍处在蹒跚学步阶段，经验还有待提高，但我们坚信，只要我们朝着正确的方向，努力调整步伐，有朝一日，定能奋起腾飞！

来源：中南小学 张天慧，桃李小学，山渐青学校，丹桥小学 潘家燕 张原