讨厌的耳朵虫虫 | 鸡翅包饭 | 草原美景 @ 小星星乐园

原标题:讨厌的耳朵虫虫 | 鸡翅包饭 | 草原美景 @ 小星星乐园

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○小嘉宾和主持人大脸哥哥&合影○留念﹜

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讨厌的耳朵虫虫

宁波市鄞州区首南第一小学305班周灿灿

周灿灿

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大家好，我是耳朵虫虫，我的小主人对我可是深恶痛绝。一想起我来，小主人的耳朵就莫名其妙地咚咚作响！

我到底是个什么东西呢？且听我慢慢道来。我长在人们的耳朵里，在密密麻麻的耳毛遮掩下，躲在肉眼看不到的地方。其实我是一种细菌，遇到耳朵进水或者有其他脏东西没有及时清理掉的时候，就会疯狂地在人们的耳朵里安家落户。当我膨胀到一定程度，或者人们自身抵抗力下降的时候，我就开始作怪，东敲敲西打打，把人们的耳朵当作大鼓不停地敲；有时也会像火车驶过一般，呼呼作响。当我占满了整个耳道，哈哈，你们就感觉到了我的威力，刺痛感和闹心的痒让人无法忍受。我的小主人就是受害者之一，昨天晚上被我折腾了一晚上，难受得他直掉眼泪。

今天一大早，小主人去了医院，不一会儿，一个穿白大褂的医生拿着一个金属器械向我走来。我吓得使劲抓紧了小主人的耳朵。医生捣鼓了几分钟，就把我从耳朵里“抓”了出来。

小朋友们，你们可要加强锻炼，提高免疫力，注意耳朵卫生，不要让我有机会进入你们的耳朵里捣乱哟！

张静老师点评：

听完了周灿灿同学的诵读分享，大家应该也能猜到，这个深受其害的小主人，其实就是小作者本人。事情非常简单，因为耳朵生病了，所以去看了医生。但是灿灿在写这篇文章时并没有按照常规的记叙文平铺直叙，而是通过自己丰富的想象，赋予了细菌“人”的行为思想，运用了第一人称的写作方法，不仅让读者们的感受更直接更真实，而且增加了强烈的代入感和趣味性。

耳朵虫虫究竟是个什么东西呢？文章第二段一开始就做了解释：它是长在人们的耳朵里，在密密麻麻的耳毛遮掩下，躲在肉眼看不到的地方的一种细菌，这里给大家做了一下科普。之后小作者又根据“耳朵虫虫”的不同状态，用拟人化的方式描写了“耳朵虫虫”的作案过程，此时此刻，张老师的脑海中已经出现了一幅细菌作战疯狂侵虐的画面，我想这样生动形象的描写，也一定能给读者们带来强烈的画面感，并且让人感同身受，对这些“耳朵虫虫”深恶痛绝。

文章的最后部分，也就是整篇文章的升华部分。我们说状物类作文并不是简单的描写一下这个物体就可以了，还需要挖掘其中某方面的含义，让读者从中受到启示或教育。细菌的滋生，会引起我们耳鸣、耳痛、耳痒等症状，因此，小作者最后仍旧以“耳朵虫虫”第一人称的身份，还小小地恐吓了一下大家一定要注意耳朵卫生！言辞调皮有趣，又不失知识性。

总体来说，这篇文章构思新颖，语言风趣，对于3年级的小朋友来说不愧为一篇佳作。

鸡翅包饭

宁波市鄞州区金家漕小学602班周王伟

周王伟

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今天，我和妈妈一起来到了南塘老街，古色古香的建筑，琳琅满目的商品，夹杂着各种叫卖声。夕阳下的南塘老街，幸福快乐的人们步行其间，真有种穿越的感觉。

我们悠闲地从老街由北向南地逛着。忽然，一股诱人的香味扑鼻而来，我急不可待地寻香而去。香味来源找到啦！只见一家店门口正在烤鸡翅，老板大声吆喝着：“又香又酥的鸡翅包饭！”正是我最爱吃的鸡翅，只是这家的鸡翅有些特别，原本苗条的鸡翅，好像变成了胖胖的“充气娃娃”，鼓着圆滚滚的大肚子，整整齐齐地排在烤炉上，油亮油亮的表面微微泛黄，不时发出滋滋的响声。老板用夹子轻轻地帮它们翻身，只见金黄的鸡翅还冒着油泡，馋得我直咽口水。

又过了十分钟，鸡翅烤好啦，只见金灿灿的鸡翅，拖着一条又尖又细的小尾巴，真是又可爱又滑稽。我迫不及待地买了一个，轻轻咬了一口，外酥里嫩的鸡翅，夹着又软又香的糯米饭，在舌尖欢快地跳舞，中间也没有骨头，味道简直好极了！

美味的鸡翅包饭，让人唇齿留香，古老的南塘老街，让人流连忘返。置身其中，让人不禁感慨，这到底是古老的“南塘姑娘”融入了现代人的生活，还是现代人穿越时空走进了古老的南塘？

张静老师点评：

南塘老街对于我们宁波人来说都不陌生，这里的街景别具风格，让人流连忘返；这里的美食琳琅满目，令人垂涎三尺。闲暇的时候，张老师也会邀三五好友漫步于此，细细品味南塘的独特韵味。说到这，可能有人会问，南塘老街哪种美食是最让你记忆深刻的呢？一下子还真难回答上来，但是在看了周王伟同学的这篇文章之后，我想这个鸡翅包饭一定是令我最迫不及待地想尝上一口的！

在美食云集的南塘老街，周王伟同学并没有泛泛而谈，而是抓住了“鸡翅包饭”这个美食来展开叙述，重点非常明确。

吃货们都知道，美食的特点不仅仅是好吃，更要好看、好闻，这是衡量美食的基本标准。本文中，小作者“闻香寻源”，在找到了这家美食店之后，就开始对主食材鸡翅进行描写，这也是本文的重点部分，连续运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，这样的写作手法和词汇的运用，就把这个鸡翅包饭写生动写诱人了，让人忍不住咽口水！

再来看文章的最后一段，“这到底是古老的‘南塘姑娘’融入了现代人的生活，还是现代人穿越时空走进了古老的南塘”？与文章的开头前后呼应，反问句式的结尾更是意味深长，勾起读者无限遐想。舌尖上的美食，舌尖上的南塘，你是不是也心动了呢？

草原美景

宁波市北仑区小港实验学校602班王艺润

王艺润

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“我从草原来，温暖你心怀，不变我的情，那天蓝的爱……”听着这一首豪迈的歌曲，我们的大巴车渐渐开到了内蒙古，展现在我眼前的是一幅独特迷人的草原风光。

放眼望去，满目都是绿色，不论平地还是山丘，都长满了绿油油的青草，它们长得如此茂盛，如此细密，就好像给大地盖了一层厚厚的地毯。我不禁想，如果从上面滚下来一定很舒服！

如果只有草，那么草原是寂寞的。幸好还有无边无际的花海，郁郁葱葱的白桦林，成群结队的牛羊马陪伴着它。

其中，无边无际的花海更是别具一格，远远望去五彩缤纷。黄色、白色、橙色、紫色……五颜六色的花儿，为草原增添了许多色彩，就好像给草原铺上了一层花地毯。走近细看，各种各样的花映入眼帘。瞧！那里有一朵洁白无瑕的花，看上去像一个晶莹剔透的夜光杯，又好似一盏精致的小灯；喏，在小灯旁边，有一种紫色的小花，像乒乓球那么大，长满了小刺，犹如挂坠上的小毛球；咦？那是什么？一群蓝色的蝴蝶，真奇怪！走过去一看，原来是一丛蝴蝶花，太神奇了，几乎和真的蝴蝶一模一样！这些美丽的花朵使草原不再单调。

小花使草原变得美丽，那么成群结队的羊和马则为草原增添了勃勃生机。草地上，有飞奔的骏马，它们一匹匹膘肥体壮，无忧无虑地在无边无际的草原上驰骋，仿佛它们就是草原的主人，不受任何约束；草原上随处可见绵羊的身影，它们正悠然自得地吃着嫩绿的青草，仿佛这片草原上的草都是它们的，享用不尽；远远望去，那一群群羊站在山丘上，好像一朵朵白云飘在山丘之间。

我爱草原那独特迷人的风光，我不但要把它留在脑海里，更要把它留在我的心里。

张静老师点评：

说到大草原，同学们首先想到的是什么？描绘草原一马平川的豪迈诗句，还是歌唱草原美丽宽广的动人歌曲？我想无论是诗还是歌，草原在我们的心中，都是美好的令人向往的。正如王艺润同学文章中所写的，一碧千里的草原，无边无际的花海，成群结队的马羊……一切美景，尽收眼底。

文章的开头，王艺润同学引用了一首歌曲把我们带到了草原，通过优美的语言为我们展现了一幅美丽的画卷，给我们带来无限的遐想。文章每个自然段都描绘一处草原景象，衔接自然，层次分明，条理清晰。

在描写成片的草原时，不仅写出了所见的绿草如茵，还写出了自己的感官感受，“从上面滚下来一定舒服极了”，活泼直白的语言，让张老师都不禁想体验一把这种童趣；在对花海的描写时，多处运用了比喻的修辞手法，把繁花盛开、五彩斑斓的美景生动形象地表达出来了；随后在描写草原成群结队的牛羊时，用了一个递进式过渡句，很自然地从景说到了物，动静结合，画面感十足。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这不就是我们课本上所描绘的生机勃勃的草原风光么？王艺润同学能去亲身感受，想必这也将是他终身难忘的一次美好回忆。

旅途所见与内心所思，开阔了眼界，学会了思考，锻炼了独立，认识了价值，影响了人生。我想，这就是让孩子旅行的真正的意义。

小星星乐园

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