只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間，獻出一份愛心，托起一份希望，昌邑市圍子街道宋莊初中是山東省家庭教育示範基地，她就像一個充滿愛的溫暖的大家庭，學生在其中健康快樂地成長。

學生夏*博就讀於宋莊初中，幾年前，他的父親因爲罹患白血病，不幸去世，爲了給父親治病，家裏欠下了鉅債，母親已與父親離婚，外出打工。夏*博只能和年邁的爺爺奶奶生活在一起，心理受到了嚴重的打擊。因爲迫於長期沉重的經濟壓力，他對生活的態度逐漸變得消極，與朝夕相處的同學們相比，更是產生了自卑心理，因此學習也無法專心。雖然他天資聰穎，成績優秀，但是性格變得越來越孤僻，情緒低落，除了跟熟悉的老師能聊一聊家裏的近況，就再也不願與別人交流。

通過了解夏*博的情況，班主任和任課老師都感覺到他的情況太特殊，身世太悲慘。家裏頂樑柱都倒下了，作爲一個剛剛走進初中的新生，他能如何面對家庭變故？老師們該怎樣和他交流並給予幫助呢？

夏*博的家庭因病致貧並且最終破裂，爺爺奶奶又年事已高，基本上失去勞動能力，家庭經濟確實困難。他母親在這個家庭最困難的時候離婚，外出打工，給學生幼小的心靈造成了無法彌補的心靈創傷，讓他無法承受。學校和老師們應該怎樣幫助他？

第一，經濟幫助，解燃眉之急。學校考慮到其特殊的家庭情況，及時爲夏*博申請了“愛心一日捐”資助，並且爲他購買了一部分學習用品和生活用品，讓他感受到國家、學校對他的關愛。2018年9月30日晚上，學校黨支部和骨幹教師，專門來到夏*博家中進行走訪慰問。他的家位於宋莊社區大章村，離學校比較遠，當老師們走進他家時，他的爺爺奶奶感動地流了淚，感謝學校領導對學生的關心和幫助，他們會盡力克服困難，把學生撫養好，讓學生多讀書，多鍛鍊，長大以後，成爲一個對國家和社會有用的人，老師們勉勵夏*博，男兒當自強，一定要相信自己，承受住挫折，勇敢地去面對逆境，要把老師和同學當成親人，有困難及時向老師反映，發奮讀書，用知識改變命運，報答辛辛苦苦養育他長大的爺爺奶奶，學生深受啓發，臉上開始露出了自信的笑容。

第二，集衆人之力，用愛托起生活的希望。由於家庭的變故，夏*博出現了敏感多慮、自卑自閉、消極悲觀等心理問題，若不加以開導和教育，日積月累就會形成嚴重的心理障礙，因此，學校注重對其思想、心理等方面的疏導，鼓勵班主任、任課老師及同學對夏*博多加關注。

今年學校剛分配的年輕大學生張美芳老師，主動與夏*博結成一對一的幫扶對子，從生活上、學習上給與他親人般的關懷與呵護，及時瞭解情況，愛心接力，將溫暖傳遞，與他共同解決問題，經歷風雨人生。

堅持師長教育與同學幫扶相結合，他的班主任李慧瑛老師有意識地在班級中選拔一批成績好、心理素質好、在學生中有威信的同學對他開展幫扶，因爲同齡人隔閡小，所以這樣的幫扶易於接受。同學們既提供了有效的幫助，又不傷害夏*博的自尊心。此外，學校開展了豐富多彩的活動，通過班級成員的關心與幫助，爲他創造一個溫暖有愛的環境，讓他感受到陪伴、支持與關懷，助他儘快從悲傷情緒中走出來，勇敢面對生活，積極步入正常學習中，併成長爲一個精神獨立、人格健全的人。一分耕耘一分收穫，如今的夏*博，性格變得開朗樂觀，熱心公益，學習優秀，對未來充滿希望。

提到家庭經濟困難學生資助，人們往往聯想到的是經濟資助，其實更爲重要的是心理幫扶；不僅要讓家庭經濟困難學生得到經濟資助，而且要讓他們能正確應對家庭突發狀況，身心健康發展。老師們要盡最大的努力關心學生，幫助他們度過難關，讓他們感受到溫暖，對未來充滿希望，自立自強、奮勇前進，這些工作並非一朝一夕就能完成的，也不是僅靠金錢就能做到的。因此，老師們應該在班級內營造相互支持、相互幫助的良好氛圍，讓經濟資助與心理幫扶並重，讓愛心傳遞，讓生活灑滿陽光。

昌邑市宋莊初中梁美奇