改革開放的春風吹過40年，寧波整裝換新行駛在發展的快車道上。今天，推出“潮起東海岸——寧波改革開放40年印跡”重大主題報道之第72篇《育人使者愛灑南疆 》 。

育人使者愛灑南疆

人 物

姚仁漢，寧波援疆教師。

姚仁漢老師的背影，2013年6月攝於新疆。（胡蓉 攝）

2017年2月25日8時31分，時任鎮海區委黨校副校長、援疆教師姚仁漢的生命年輪永遠定格在了55週歲。遠在萬里之外的庫車，成千上萬的同事、學生集體追憶緬懷他。他用整整3年時間將庫車二中2015屆學生送上新的人生征程——爲師30餘載，他將十分之一的時間留給了南疆這片熱土，給當地羣衆留下了無數感動。

他是一名農家子弟，從鹹祥中學考入寧波師範學院物理系，1984年畢業分配至鎮海中學，從此結緣三尺講臺，歷任鎮海中學教研組長、教務處副主任、信息中心主任、校長助理和副校長，兼任蛟川書院院長，鎮海區委黨校副校長、黨委委員。

千里援疆助教育

2010年，寧波對口支援新疆阿克蘇地區庫車縣，寧波教育援疆之旅也正式開啓。

2011年，鎮海中學與新疆阿克蘇庫車縣第二中學達成聯合辦學協議，成立了鎮海中學庫車分校，希望探索智力援疆的新模式。2012年夏，作爲寧波市第七批援疆幹部，被任命爲庫車二中副校長的姚仁漢毅然飛赴萬里之外的新疆。那年他正好50歲。

在寧波他早已功成名就，無論教初中還是高中，所帶班級成績總是名列前茅，有兩屆初中畢業班的物理平均分是全省第一。此外，他還是學校航模隊、學科興趣小組、物理競賽的指導老師。即便是當了鎮海中學的副校長，他仍然帶班上課，在辦公室裏等同學們來提問。教書育人的使命已深深刻進他的生命裏，做一名至真至純的師者是他一生的追求。

庫車地處偏遠，鬆散的教學、短缺的師資，這些都制約着當地教育發展。如何改變庫車二中的現狀，讓邊疆的孩子們也能養成良好的學習習慣，並重拾自信和夢想？這是寧波的使命，是鎮海中學的使命，也是寧波援疆教師的使命！自踏上新疆這片土地起，姚仁漢就一直在思考並踐行着。

改革潤物細無聲

在姚仁漢的倡議下，一系列改革舉措悄然在二中推行：導師制度讓一名老師與兩三名該學科有短板的學生建立常態聯繫，開展針對性地交流輔導；讓專職教師進入宿管老師隊伍，注重孩子的心理和成長；物理組每週一次集體備課，每隔兩週，所有老師的教案、批改的作業集中檢查……

每天，姚仁漢拎着小板凳隨機到某一間教室聽課。每節課40分鐘，每天堅持聽課兩三節。“凳子校長”執着的背後是孩子們持續提升的自我管理能力。

偌大的校園裏，姚仁漢瘦小的身影來去匆匆，把各種想到的問題記錄下來，想到解決方法後就在校領導班子會議上提出建議。一有空就找學生座談，聊他們的成長、困惑和夢想……

在姚仁漢的努力下，鎮海班乃至整個庫車二中的學風都有了極大改善。

春華秋實結碩果

2014年夏末秋初，援疆期滿，離別之際，孩子們圍住他依依不捨。姚仁漢當即表態：“我留下來，要看着你們考進大學！”他親手帶出的2015屆學生刷新了“紀錄”：3名學生考上北京大學，1名學生考到香港中文大學，209名學生考入985、211高校。

姚仁漢提議成立鎮海中學名師工作室，讓庫車二中受益匪淺。1名援疆老師結對2名年輕老師，手把手帶徒弟、搞教學。每年還會送一些年輕教師到鎮海中學培訓，爲庫車二中儲備了一批教師骨幹。

這位至真至純的師者讓孩子們重拾自信，夢想之舟揚帆啓航。“我看到了更好的自己，也找到了更大的世界。”維吾爾族姑娘迪力努爾說。鎮海班學習委員劉建珺家經濟條件不好，一家6口擠在不足50平方米的小屋。姚仁漢主動和她結對，多次到她家中幫扶。2015年高考，劉建珺選擇了伊犁師範學院物理專業。“我希望成爲第二個姚仁漢，像他那樣去生活、去幫助別人。”劉建珺說。

從發病到離世，不到20天，猝然不及間，他已離去。“笑臉暖若春風，心房寬敞無邪。生活樸實至簡，工作嚴謹熱血。課堂妙趣橫生，言語幽默詼諧。作業佈置極少，成績總是前列。”同事的輓聯記錄了一個真正的師者。如果時光可以倒流，每個認識姚仁漢的人都希望把他留住。

2017年3月1日，寧波第九批援疆教師抵達庫車二中。開學第一課，全體援疆教師在他曾經工作過的地方集體宣誓“舍家報國，傾情援疆”。

3月4日，姚仁漢名師工作室在庫車二中揭牌。

這些年，庫車二中高考頻傳捷報，屢創新高。

薪火傳承，一批批寧波援疆教師陸續來到南疆庫車，讓東部先進的教育理念在那裏落地生根，帶出一支紮根在當地的帶不走的師資隊伍，在南疆播下民族團結的種子。

姚仁漢，他以一種精神繼續存在……

溫馨提示

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來源：寧波日報

文字：蔣煒寧

編輯：羅湘波

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