孩子犯錯了，教育孩子是打好，還是不打好？都不行，要這麼做！

孩子犯錯，不能以說了之也不能以打了之。應該具體情況具體分析。只有做到因地制宜，因材施教的辦法，孩子纔可以健康成長。

首先，孩子犯錯是明知故犯，還是不知道這樣的做法是錯誤的。

其次，如果是明知故犯的，我們要思考爲什麼他明知故犯？是希望引起師長對他的關注，還是故意做壞事惡作劇。如果是引起關注的，那末師長就要對孩子說，“我最近對你關注不夠，我今天變態一定改正。同時需要你改正錯誤，端正態度！”如果孩子惡作劇，那末可以讓其接受教訓，可以批評加懲罰！必須的適度的體罰，也無可厚非。

其三，如果師長沒有告訴孩子該怎麼做，孩子也不知道這樣做是錯誤的，說明師長培訓孩子操作方法不夠，不是孩子主觀過錯。孩子也沒有錯誤可言。所以師長應該承認自己失誤，同時告訴孩子以後遇到此問題，該怎麼做！

最後，教育的方法不能都是說教，也都不能是毆打。基本的情況是“一陰一陽謂之道！”必須堅持兩手抓，不能一概而論。所謂軟硬兼施，恩威並重，剛柔相濟。變換多種方法，纔可能達到教育的效果。小夥伴們怎麼看呢？歡迎留言討論