摘要：在這個營地裏我們加入了澳式運動與中國傳統非遺文化課程，讓孩子們在澳洲老師及中國不同非遺老師的帶領下去了解這些項目的歷史背景與發展現狀，並參與其中，去感受博衆多彩的世界。每個班級有1名澳洲老師、1名中國班主任、孩子們分爲5個TED小組。

在6年的教育旅行經歷裏，我們服務了大約5000個家庭，每個家庭都有不同的教育方式與觀點, 每個孩子都有自己的成長軌跡和方式。

但我們都相信一點——每一個全新的環境都是孩子們成長的契機，我們應當讓孩子們獨自去見識更大的世界。

這次，我們把澳洲的老師和孩子們請到了成都，讓孩子們不出國門，就能感受原滋原味的澳洲教育。

這次具有中國味的澳式國際夏校，可以說是孩子們獨立出行的預備課，讓孩子們在距離家長們不遠的地方去體驗優質的國際營地，爲獨立出行做好準備。

孩子們將收穫怎樣的成長體驗？

學習最大的收穫不僅是知識，更是獲得知識的方法，思考問題的方式，解決問題的能力，以及從挫折事件中成長的經歷。

在這個營地裏，孩子們要打破自己的常規思維方式與溝通方式去突破自己，挑戰全新的成長體驗，點亮屬於自己的那顆星。

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全新的成長挑戰

挑戰1 | 把英語當成語言工具來進行日常交流

挑戰2 | 閱讀兩本適齡階段的全英文書籍

挑戰3 | 每天站上舞臺進行主題TED演講

挑戰4 | 通過不同場景模擬，提升自我認知與團隊合作力

挑戰5 | 運用電腦來控制機器人，正確看待電子設備對於學習的作用

挑戰6 | 在澳洲教練的帶領下，領略澳式經典運動的魅力

挑戰7 | 和澳洲孩子一起學京劇、剪紙、茶道，在傳播中加深對中國傳統文化的理解；

挑戰8 | 走進反思圈，每天自省，從挫折事件中學習成長。

澳式夏校的核心理念

教育的目的是培養每個人探索世界的能力。這個“世界”除了常規的認知，還應指向我們的內心世界，我們是否有能力探索自我——瞭解自己、接納自己、懂得規劃自己人生的方式。

澳洲教育考量的多元能力包括七個緯度：

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澳洲教育考量的多元能力

1.思考與學習

2.文化認知，互動與交流；

3.關愛自身，管理自己的日常活動；

4.多媒體和多形式的識讀能力；

5.信息通訊和技術；

6.職業素養和企業家精神；

7.參與和創建一個可持續的未來。

這樣的多元能力也會讓學生進行跨學科的學習，解答那些他們認爲有意義的問題。

在這個營地裏，澳洲老師們也會從這幾個維度去給與孩子們一種全新的學習方式。每一個孩子都應該有一次機會，去感受不以成績爲目的的教育，去沉浸於收穫知識本身的樂趣，讓孩子們成爲教育的感知者，參與者，而不僅僅是接收者。

夏校課程說明

澳式英語課程

學以致用與勇敢表達

在澳洲老師與孩子的陪伴下，讓營員們沉浸在英語環境中，調動孩子們的表達慾望，把英語當成一門工具學以致用。把所學到的知識學以致用的過程纔是學習最大的魅力。

主題英語課堂 | 針對不同生活場景的主題英語課堂讓孩子們把學到的英語用於實際生活中；

英語閱讀會 | 設置針對不同年齡階段的英語趣味閱讀內容，打造每天30分鐘純英文閱讀環境；

TED演講 | 每天有趣的探討主題，專業的TED演講臺，激發孩子們的演講力與表達欲，勇敢表達自己的觀點。

核心素養課程

自我認知與有效溝通

澳洲教育側重培養孩子們的團隊協作，思維能力與批判精神。這一課程注重讓孩子們在陌生環境中發現和認知自我，在不同角色中找到自己的價值，並通過自己的思考組織，調動身邊的人完成既定任務。

這也是營地的核心課堂之一，把孩子們成長階段的核心素養教育變成一個重要的課程體系來開展。營地教育相對學校教育來說，更側重培養孩子的個人素養與解決事情的能力。

有效溝通 | 課程設置針對自我認知，溝通方式，包容理解，情緒管理四個主題場景式課堂，讓孩子們通過情景演繹去理解不同角度下的個體思維方式，嘗試換位思考，在不同的挫折環境中調整情緒進行有效溝通

團隊素養 | 設置團隊協作與領導力課程，孩子們將領取不同功能職務，通過自己的思考組織調動小組成員協作完成不同任務，每一個孩子都能在這樣的團隊活動中通過溝通組織找到自己職能的價值

反思圈 | 孩子們每天的課程結束之後，需要以小組爲單位進行反思總結，養成每日自省與分析每日正能量事件的習慣

興趣工坊

博大多彩的世界

設置不同的興趣工坊，讓孩子們去接觸新鮮事物，感受不同活動內容的魅力。當孩子們見的東西足夠多，纔會對這個世界越加感興趣，讓孩子們保持對新鮮事物的好奇與探索欲是教育的最高價值。

在這個營地裏我們加入了澳式運動與中國傳統非遺文化課程，讓孩子們在澳洲老師及中國不同非遺老師的帶領下去了解這些項目的歷史背景與發展現狀，並參與其中，去感受博衆多彩的世界。

STEM機器人課程 | 5堂科技課程孩子們要從下載軟件安裝開始，接觸編程到操控機器人的系列動作，最後完成機器人比賽，驗收成果；

澳式戶外運動課程 | 參與橄欖球，板球，門球，飛盤等澳式運動，去接觸不同運動的規則與玩法，感受集體運動的魅力。

中國傳統文化主題活動 | 不同的傳統文化專業老師會給孩子們帶來精彩紛呈的傳統展示與講解，並讓中澳孩子一起感受剪紙，川劇，國畫，茶道的魅力。

課程表如下

（點擊可放大查看）

學校硬件與安全保障

營地環境 | 位於安仁古鎮的孔裔國際公學，擁有幽靜安全的學習環境，標準化的草坪操場，現代化的小獨棟教室，優雅乾淨的餐廳，專用於TED演講的會議大廳；

宿舍條件 | 三人間，獨立衛浴，助教與孩子們同住，男女分棟，每棟一名宿管；

餐食安排 |營養的一日三餐搭配，每日下午晚上兩次新鮮水果供應；

安全保障 |封閉式環境，設有安保和監控設備，營地配備醫務人員，距離成都僅1小時車程。

工作人員一覽

總人員構成

教務組 |1名營長，2名中國班主任，3名澳洲老師，4名非遺老師，10名澳洲孩子，10名助教；

後勤組 |1名醫務人員，1名攝影師，1名保安，2名宿管。

班級構成

每個班級有1名澳洲老師、1名中國班主任、孩子們分爲5個TED小組；每個TED小組內，有1名英文助教、1名澳洲孩子、5-6名中國孩子。

工作人員介紹

澳洲教師組

澳洲公立學校優秀老師2名；澳洲戶外運動老師1名。

非物質文化遺產教師組

京劇老師：王紅羣

全國名票，現任成都市青少年宮京劇班外聘老師，隨多名資深京劇前輩學戲17年，獲第二屆中國·霸州京劇票友邀請賽金獎；第十四屆天津“和平杯”京劇票友國際邀請賽銀獎、“雙十佳”。

此次京劇課程中，她將帶着孩子們一起了解京劇角色魅力，繪製臉譜，讓孩子們體驗一場經典京劇。

國畫老師：陳凱

“書香世家一畫匠，洗盡鉛華獨匠心”，陳老師少年時受畫家馬大奎影響，開始學習花鳥畫與篆刻。1994年，入霍嘉順門下系統學習傳統山水、花鳥、人物、金石、篆刻等技藝。精於山水國畫。此次國畫課程中，他將帶領孩子們走進國畫歷史，品鑑

茶道老師：楊蘋

在蒲江小學組建蒲江茶藝研學示範基地，組織多場採茶活動和茶藝展示，讓孩子們通過採茶製茶泡茶品茶一系列流程傳承茶文化。在此次茶道課程中，他將爲孩子們講述茶文化，展示10道傳統泡茶工藝，並讓孩子們親自參與泡茶的流程，感受中國茶文化的藝術魅力。

剪紙老師：王曉華

中小學高級教師，美術教研員。四川省特級美術教師，國家級剪紙課題主研人員，。課題研究獲教育部成果二等獎，四川省一等獎；參編人民美術出版社《美術》教材四川部分，編撰地方教材《剪紙課》。此次剪紙課程，他將給孩子們講述習俗對剪紙的影響，以及南北剪紙的不同，讓孩子們親身參與剪紙，剪出有四川味道的剪紙作品。

營地工作人員

營長：代敏

行之悅國際遊學負責人，10年教育從業經驗。曾實地考察芬蘭、新西蘭、新加坡、英國、澳洲、瑞士等國教育模式 。熟悉不同年齡階段孩子的成長特徵。

班主任：李雪梅

（負責8-9年齡段）

私立學校英語組教學主任，10年英語教學經驗。2018年在省級英語創新教學大賽中獲得一等獎。擅於運用啓發式教學引導孩子們自發去學習。

班主任：滕文麗

（負責10-12年齡段班主任）

海歸碩士，新西蘭兩年工作經驗，曾任教於新東方。遊歷過十餘個國家，博學風趣， 能夠將對世界的認知以及海外留學生活經歷分享給孩子們

TED小組助教

川外、成都師範大學等高校英語專業優秀大學生，陪同TED小組開展各項活動，保障孩子們與小組澳洲同學以及營地的正常英語溝通，調動本組孩子們積極參與活動，確保他們的安全。

團期與價格說明

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澳式國際夏校體驗營

團期 | 7月7日-13日

天數 | 7天6晚

市場價 | 8800元/人

首發體驗價 |6800元/人

報名諮詢 |代老師：18996356939

本次國際夏校，只招募50名孩子（2個國際夏校班級，10個TED小組），工作人員配比高達1:3。

組織機構

1， 澳洲國際教育文化交流協會；

2， 新蘭威爾士州教育部，昆士蘭州教育部；

3， 成都孔裔國際公學；

4， 成都行之悅國際旅行社有限公司國際遊學部。

注：此次夏校由澳大利亞新南威爾士州教育部、昆士蘭州教育部授權單位澳大利亞教育與文化交流協會主辦，參加的孩子們結業將會獲得項目證書及教師推薦信，留學澳洲可優先入取悉尼聖馬龍學院及澳洲悉尼大學和悉尼科技大學預科課程；並可優先選擇澳洲新南威爾士州和昆士蘭州排名前茅的公立私立中小學。

END