在论坛上,看到了一位家长的话:“处在县级市,从不让孩子接触手机游戏。可是,有一天孩子回来却要手机,问为什么,孩子说班里所有的男生都在玩一种手机游戏,因为他不会玩,结果被同学孤立和耻笑,交不上朋友。听了后,十分无奈和寒心。这就是现状!那些家长,怎么可以这么放纵孩子呢?好迷茫!”

从这段话里,我们感受到了一位家长的难过,尽管他以一己之力,努力管理教育孩子,不让孩子接触到手机游戏,可是呢,班级里的其他同学,却因此排斥他家孩子。这位家长为此感觉到了迷茫,想问问其他的家长,怎么可以这样呢?怎么可以这样放养孩子,任由他们拿着手机进学校,将学习置之脑后,却把手机游戏,当成了主要的任务?

门门不及格,穷学生正被这一事物“废掉”,越穷越觉得读书无用

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不论是县级学校,或是乡村学校,很多“穷人家”的学生,正在被一样事物“废掉”!而且,有一种现象,叫越穷,越觉得读书没有用!这种“废掉”“穷人家”学生的事物,就是手机!

或许,有人会觉得,乡村的中小学生,玩一玩手机,有什么大不了的!在这个信息大爆炸的时代,如果没有手机电脑,边远地区的中小学生,反而会更落伍,相反,有了手机电脑,反而可以帮助这些孩子缩小差距!你可以想想,如果不玩手机电脑,这些孩子能做什么呢?不要说他们好好学习就行了,因为比照三十年前,教育已经很不对等了,乡村的教学质量急剧下降,就普遍来看,多数的农村孩子依靠考学改变命运,是不现实的!寒门子弟通过跃出龙门最终获得成功的,毕竟太少了!

门门不及格,穷学生正被这一事物“废掉”,越穷越觉得读书无用

这种说法,从表面上看,似乎没什么问题。是的,中小学生,玩一玩手机,有什么可大惊小怪的,就要说他们被“废掉”,是不是有些言过其实了?

但是,我们还是要以现实为依据的,在很多乡村中小学,许多“穷人家”的学生,已经完全依赖于手机,学习成绩一落千丈,门门不及格,在这些同学的心目中,有一种观点,那就是读书无用。这种观点一旦蔓延,沉迷于手机游戏,就成了很自然的事了。

在多年前,中小学生去网吧,被老师看见了一定会告家长,家长也一定会管,会责骂。可是现在的大多数家长,他们觉得只要把手机给孩子,孩子就不哭不吵不闹。所以,把孩子给整的手机上瘾了!这一上瘾,就容易沉迷,而且不会再愿意辛苦去学习。相反地,那些“富人家”的学生,却大多不会依恋手机,他们有更好的条件,可以游学,可以去博物馆、科技馆参观学习,还可以去培养更多的兴趣。最终,两者的命运,完全不同。

门门不及格,穷学生正被这一事物“废掉”,越穷越觉得读书无用

手机对于中小学生的影响,是非常大的。有位同学,读高二以后,买了手机,结果从班里的前十名,滑坡到连三本也没考上!而另一名同学呢,却是非常自律,玩手机的话也有自己的时间规定,每天都能遵守,当天的学习计划如果完不成,坚决不睡觉。最后,在高考当中,这名同学超了一本线五十多分!相信通过这个事例,也能说明一些问题吧!

穷学生正被手机“废掉”,越穷,越觉得读书无用。同学,对于这一观点,你持什么意见?可以留言哦!

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