中班的睿睿很任性,處處以自我爲中心,音樂課上某老師教小朋友唱兩隻老虎，大家都跟着某老師一起唱,睿睿故意把兩隻老虎歌詞改成兩隻花貓,其他小朋友聽了,也隨他唱兩隻花貓。某老師警告:“如果再改歌詞,你就到小班去!”但他沒有聽老師的話,繼續改歌詞,甚至把調子拖的很長，某老師火了,站起來,走到他跟前,大聲吼到:“你給我出去!”他哭着走出教室,李老師沒理會,繼續教小朋友唱歌。就這樣,他在教室門口哭個不停,直到下課。回家後,他把這件事告訴了家長,第二天,奶奶來送他,找老師理論,老師說:“就是你們這些家長太溺愛孩子了,孩子才這麼任性,我們對他教育,難道不對嗎?”

　　根據以上場景回答下列問題：

　　請從教師職業道徳的角度,分析李老師的行爲。

　　某老師的做法不正確，違背了教師職業道德規範的相關要求。首先，教師職業道德規範要求教師做到關愛學生。所謂的關愛學生是關心愛護全體學生，尊重

　　學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。材料中，當睿睿在音樂活動中把“兩隻老虎”改編爲“兩隻花貓”時，某老師沒有意識到睿睿的創編能力，而是即刻去制，甚至對睿睿大吼“你給我出去！”，把睿睿攆出教室，導致睿睿在門口哭個不停，某老師沒有尊重幼兒的人格尊嚴和合法權益，沒有做到關愛幼兒。

　　其次，教師職業道德規範要求教師做到教書育人。所謂的教書育人是遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養幼兒良好品行，激發幼兒的創新精神，促進幼兒全面發展。材料中，某老師對於睿睿改歌詞行爲不但沒有進行引導，而是簡單粗暴的加以制止、甚至攆出教室，同時第二天在奶奶來找老師理論時某老師說：“是你們家長太溺愛孩子，導致孩子任性，

　　我們對他教育，難道還有錯了。”將教育幼兒的責任推給了家庭，而忽視了自身作爲教師所應肩負的教書育人的職責。

　　最後，教師職業道德規範要求教師做到爲人師表。所謂的爲人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。材料中睿睿的家長來幼兒園找某老師理論，某老師卻一味的責怪家長，把幼兒任性的原因全部怪到家長溺愛孩子上，沒有做到尊重家長，團結協作，違背了爲人師表的要求。

　　因此，作爲教師要嚴格要求自己，堅守教師職業道德規範，做到關愛學生，爲人師表，教書育人，爭取做一名合格的人民教師。