如何給孩子易懂好執行的指令？避免4個給指令的錯誤說話法

　　父母想孩子遵從指令，就要避免以下4種錯誤說話法。

　　模糊的指令

　　“乖一點！” “不要調皮搗蛋！” “要守規矩！”……

　　“乖”“調皮搗蛋”“守規矩”等指令對孩子來說太模糊，他們往往不知如何遵從。應該改爲比較具體的指令說法：

　　“不要在這邊玩！” “請你坐好！” “洗完澡再看電視！”……

　　問題式的指令

　　“你覺得房間這麼亂，心情會好嗎？” “在客廳裏跑來跑去是對的嗎？”……

　　孩子聽了你的問句，發現自己不對而改變行爲，當然很完美。但就我的觀察，能夠因此領悟的孩子並不多。父母反而更常聽到“心情很好啊”、“跑來跑去又不會怎麼樣”……。

　　終究，父母要擔起“領導”的責任，講出“我認爲你的房間就是亂，我要你馬上整理”“在客廳跑就是危險，我禁止這個行爲”。

　　冗長的指令

　　“麻煩你先去把玩具收拾好，再去把手洗一洗，還要記得要把房間的電燈關掉，然後來喫晚飯。”……

　　像這樣的指令對小孩子來說太長了，孩子記不住。不如把這一連串拆成獨立指令，孩子還比較容易遵從。

　　嘮叨的指令

　　“你爲什麼要這樣子，到底要我講多少遍纔要聽？爲什麼我教你這個小孩這麼辛苦？你真的要把我氣死才甘心嗎？”……

　　父母下的指令愈是碎念嘮叨，就愈無效。這樣的說話方式，顯示出父母的管理缺乏效率。

　　要記住，最適當的指令，是愈短愈好，要具體、準確地讓孩子曉得“要做什麼”，例如，“把玩具收進籃子”“去洗手”……。

　　父母已經下達正確指令，孩子卻不遵守，就可以用“獎懲規則”來警告。可以說“如果不把玩具收好，今天就不能看電視”或“如果繼續玩，就要扣你10元”。警告後，再開始數“1、2、3”。