網友一：

作爲一名高中老師，我認爲博士生當中學老師，是大材小用。在大城市，博士成了中小學老師招聘時的標配。 我們這樣的城市，中小學還沒有博士生，但是研究生已經非常普遍，而且能進入重點中學任教的研究生，一般都是名校畢業的。但是，在實際工作中，無論是教育教學還是班級管理，他們都沒有表現出比優秀的本科畢業生更加突出，儘管這些只是一些二三流師範院校畢業的本科生。

既然，本科生就可以做好這份工作，甚至可以做得更好，那麼用博士生來教課，就是“大材小用”。因爲培養一名博士，無論是家庭還是國家，都傾注了大量的心血。在我看來，博士生應該在高精尖領域做出貢獻，起碼也要到高校去傳道受業，在中小學，簡單重複，繁瑣的日常管理，讓博士生根本沒有用武之地。

網友二：

我認爲博士畢業當中小學老師不是大材小用。因爲無論對於國家、社會還是家庭、個人教育都是非常重要的，特別是現在社會越來越重視教育。博士生知識豐富見多識廣，可以更好的從孩子比較小的時候就影響和引導孩子，讓孩子有一個比較好的起點。

但是也要做老師也不是學歷高就一定更好。因爲，有的人學習好，知識豐富不一定會教，特別是非師範專業的畢業生。另外有的博士生是逼不得已沒辦法才做老師的，所以也會出現心在曹營心在漢的情況出現。

網友三：

關鍵博士自己有沒有獨立教學的能力。如果他還是一張白紙，最好在中學教六年，小學教十二年，也就是說帶兩屆畢業班試試，否則，博士也就“不是”了。如果不瞭解中小學教育情況，博士後、教授也白搭。

網友四：

肯定不能說是大材小用了，目前國內本科的錄取率部分地區已達90％，國人的學歷水平較二十年前肯定是有質的飛躍的。本科生已然是滿足街跑了，研究生也是隊伍龐大，每年報考研究生的人數都是200萬多了。博士生每年的畢業人數也是近百萬了。

可想而知就業形勢多麼嚴峻。正是在如此背景下，大城市裏的一所普通小學招聘老師的要求動不動就是研究生甚至博士畢業的。博士去教中學也屬於太正常不過的事了，不必大驚小怪的。

網友五：

談不上大材小用吧。前不久看到一所小學招聘博士生當小學老師，引發一堆的感慨與質疑，有人覺得這是學校故意吸引注意，招一兩個博士生來裝點門面。有人認爲這是典型的大材小用，中小學教師用不着這些博士生，這是人材浪費，國家培養一個博士生不容易，博士生應當從事更高大上的職業，不應當做小學老師。

如果十年前，家裏有一個博士生，十里八鄉都會羨慕，考上博士，那就相當於端上金飯碗，工作高大上，工資不會差。那個時候如果說博士生最終卻當了中小學老師，那一定會驚呆無數人，博士生竟然混到當中小學教師，這與大衆的期望值相差太遠，與父母的期望值相差太遠，估計與自己的期望值也相差太遠。

網友六：

真正做過教師或一直在做教師的人，應該很清楚:其實，做一名合格的或優秀的中學教師，只要是正兒八經的從師範院校走出來的，專業知識基本不成問題，博士生比專科生也優越不了哪兒去。一旦步入教學工作崗位，文憑基本上就等同於"名牌"，只能說明是"老師"，並不能說明“能力大"或"優秀"。

對一名中學老師而言，能力強不強，主要在於他對教學活動的組織過程是否適合學生特點;優秀不優秀，主要在於他是否有責任心、是否善於做好學生的思想工作。與學歷水平關係不大。

最後：

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