原標題：三等家庭把孩子養成廢物，二等家庭把孩子養成巨嬰，一等家庭……

文 | 範叔

結尾曲：曾惜 - 講真的

教育界有句老話：家庭是孩子的第一學校，而父母是孩子的第一任老師。

在孩子的人生裏，家庭的影響始終是第一位的，在很大程度上，什麼樣的家庭就會成就什麼樣的孩子。

01

三等家庭把孩子養成廢物

之前看過一則令人心痛的新聞。

一名22歲的男孩晨宇，從小性格孤僻，不愛與人交流。後來父母送他出國留學，留學2年敗光了家裏200萬還沒能畢業。

不僅如此，他每天就躲在家打遊戲，就連喫口飯都需要奶奶端到跟前餵食。

活生生成爲了一個“廢物”。

學業和工作上沒有半點長進，生活自理能力也極度缺失。和家人最多的交流就是“錢”，其他的一概不知，渾渾噩噩過了這麼多年。

網友說這孩子就是個敗家子，但每一個孩子，都不是生來如此的。

歸根究底，孩子身上的問題都是家庭的問題。

晨宇10歲的時候父母離異，他和奶奶在一起生活。老一輩的人總是對孫子輩的孩子格外寵溺，奶奶很怕晨宇覺得受委屈，努力成爲了晨宇的“保護傘”。

而晨宇的父母自從離婚、各自組建新家庭後，對晨宇的教育就有些力不從心。

爸爸不管不顧，媽媽大部分時間都在拼搏事業，哪怕後來送孩子去留學，也依然沒有扭轉晨宇越來越頹廢的性子。

她怨恨自己：哪怕事業上再成功，也無法彌補教育上的失敗。

可惜孩子的人生無法重來，在他最重要的前20年裏，晨宇的父母都沒有盡到教育的責任。

我們無法怨怪奶奶對孫子太過寵溺，把養育孩子的任務全都推給老一輩的人，本身就是父母的過錯。

哪怕婚姻破裂，爸爸卻還是爸爸，媽媽也還是媽媽，血緣關係無法割斷，本應肩負的育兒責任也不該丟棄。

自己活得輕鬆，卻荒廢了孩子的一生。在孩子成長爲人的一路上，他們對教育的偷懶是毋庸置疑的。

其實，現實生活裏，不負責任的父母並不在少數。

有些父母崇尚所謂的“快樂教育”，孩子想做什麼，就讓他做什麼，從不認真思索怎樣的教育方式才真正適合孩子，一味放任自流，到最後卻怨怪孩子不優秀。

還有些父母把手機當作“代理保姆”，因爲很多孩子只要拿上手機，就可以安靜下來，但長此以往，孩子得了手機依賴症，父母纔開始着急心慌。

沒有孩子想成爲“廢物”，也沒有哪個家庭一開始就打算放棄孩子的人生，但在家庭教育的過程中，只有父母真正承擔起教育的責任來，不在思想和行爲上偷懶，纔是最基本的態度。

別讓孩子的人生爲你的後悔買單！

02

二等家庭把孩子養成巨嬰

前不久，“48歲名校‘巨嬰’碩士宅家啃老”的新聞刷爆朋友圈。

48歲的大衛，從小就是學霸，大學讀的985，碩士讀的國外名校，按理說這成績很是出彩，工作也不差。

但自從他6年前歸國後，就開始死賴在家裏，白天睡覺，晚上打遊戲，就是不肯出去工作。

家裏所有的經濟來源就只是他82歲老母親的3500元退休金，而其中2000元還要用於她尿毒症的治療。

老母親日日苦勸兒子出去工作，但兒子就是不聽。

後來無奈之下，才把兒子告上了法庭。

然而她發現，即便勝訴了，兒子還是不願意出去工作。

老母親抹着眼淚說：“都怪我，我教育不對，樣樣包辦，他從小樣樣現成的，依賴慣了……”

簡簡單單一句話，卻太令人辛酸。

明明48歲，普通人早就結婚生子，做起家庭的頂樑柱，開始接手爲人父母的責任，而這名“巨嬰”，光明正大地花着老母親的退休金，不以爲恥，反以爲榮。

有人說，教育最大的悲哀，就是付出全部，卻養不出懂得感恩的孩子。

造成這種悲哀的源頭是父母，而最終受害的人，卻是父母和孩子兩代人。

中國老齡科研中心曾有過統計，在城市裏，有65%以上的家庭存在“老養小”現象，而有30%左右的成年人是依靠父母爲其支出部分甚至全部生活費。

你會發現，“巨嬰”現象在我們的生活裏並不少見。父母努力給孩子提供最好的學校，最好的物質條件，但臨到最後，卻反過來還要父母繼續供養已成人的孩子。

這其中，有孩子的責任，但更大的責任，還是來自於家庭。

一味想着孩子要成才，有多少父母把孩子生活的方方面面照顧得無微不至，哪怕他已滿18週歲，早已成人，卻總覺得孩子還小。

英國小說家洛克.W.J.說過：越早把你的兒子當成男人，他就越早成爲男人。

如果習慣性爲孩子包辦一切，孩子永遠也長不大。如果樣樣順着孩子心意來，孩子也永遠成爲不了一個真正的大人。

溺愛的最後，是逃也逃不過的悲哀。

而教育最基本的順序，是先成人，再成才。

03

一等家庭把孩子養成獨立優秀的人才

還記得詩詞才女武亦姝嗎？

16歲就在央視《中國詩詞大會》上大放異彩，憑藉強大的實力和淡定的心態，取得了詩詞大會開播以來的最高分，成功奪冠，被大家親切地譽爲“國民才女”。

學習上，她很努力，也很自律，不僅文科成績好，理科成績也非常棒，今年上海高考滿分660分，她考了613分。

爲人處事上，她大氣有禮，說起話來有理有據，比賽中戰況激烈，全員緊張的時刻，她不慌不忙，淡定說出那句讓評委和對手都極其讚賞的“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我牀下。”

這不僅源於她強大的知識積累能力，更源於她強大的內心。無論外界環境如何變化，她都能保持一個平和淡定的心態，不焦躁、不驕傲、不氣餒、不妥協。

換做普通成年人，在相同情況下，也不一定能有她的這番從容。

你會越來越發現，優秀的人真的是哪哪都優秀。而這番優秀，最早是源於家庭的培養。

小時候武亦姝成績差，爸爸媽媽就帶她去拜訪朋友家酷愛讀書的孩子，學習教育經驗。

回來後全家就開始改變了。

媽媽棋牌室不去了，開始閱讀看上去就無聊的《二十四史》和《山海經》；手機也不玩了，改爲和孩子一起玩角色扮演名著情節，改編故事結局。

而爸爸哪怕律師工作忙碌，也會要求自己每天下午4:30之後不用手機，用親身行動來給孩子做好榜樣工作。

宋慶齡曾說：孩子們的性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母的影響。

其實這些事，任何一個普通家庭都能做，但不是每一對父母都能逼自己去和孩子一同成長。

我們習慣了口頭上督促孩子努力學習，卻鮮少能在行爲上給孩子實在的引導。

無法成爲榜樣的父母不是優秀的父母，無法用心爲孩子教育着想的父母也不是好父母。

要想孩子成長爲一個獨立優秀的人才，就努力提升自己的眼界和見識，學習那些優秀家庭的日常習慣，用實際行動去影響他，改變他！

越小給孩子打好根基，引導他如何爲人處事，如何讓努力達到最大效果，以後的人生路，纔不會走得磕磕絆絆。

要知道，每一個品德、學業、工作各方面都優秀的孩子，背後都少不了家庭的奮力託舉。

先讓自己成爲一等父母，讓家庭成爲一等家庭，孩子纔會贏在人生的起跑線上！

作者簡介：範叔，本文首發讀書有範（ID：dushu259），美好晨光，伴你讀書。轉載請聯繫讀書有範授權。

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