——記初中數學教師參與市直學科專業教學培訓

【九江視聽網/第一播報 通訊員 姜梅】 2018年11月22日上午8點，九江三中初中數學教師全員準時到達同文中學報告廳參與市直學科專業教學培訓。胡雄華老師主持培訓，採用高峻老師的專題講座和鍾敏老師的《勾股定理複習》示範課授評方式進行，於下午4點30分圓滿結束。

作爲江西省初中幾何教學唯一的教改員，高峻老師本着謙遜學習交流的態度，讓我們重溫了數學核心素養六大方面：數學抽象、邏輯推理、直觀想象、數學運算、數學建模、數據分析，特別分享了個人如何處理教材引導當代學生逐步形成數學核心素養，讓學生通過累積數學教材的學習活動經驗，獲取豐富的知識技能。培養理性思維和創新能力，進而成爲會關心會思考生活的人。從數分類生成絕對值性質教學，找不到高度對應時間引發質疑函數概念的教學，從三角形分類開放性問法生成的三角形章節複習課教學，創新作圖題教學，過兩點有且僅有一條直線的公理教學，先教一次函數再教二元一次方程的考慮……一個個貼近教師教學實踐教學反思交流引起了教師們強烈的共鳴。

“美麗的畢達哥拉斯樹將開啓我們對勾股定理章節複習。”有着十幾年教齡的出色青年教師鍾敏知性美麗，落落大方而不失親切地和同學們互動着。面對着一羣愛動腦筋的孩子，由畢達哥拉斯樹、趙爽弦圖、劉徽的青朱出入圖和勾股定理中考題的探究題組成的複習課很受學生歡迎。教師們深刻感受到其中體現的數學人文性、數學幾何模型普適性和等面積法等思想的巧妙性。

我校汪樂老師認真聆聽，說出了自己的聽課感受勾股定理的教學起點適度，中間非常精彩；也提出了一些自己教學的困惑和解決嘗試方案；表示當學生勤思考，當教師勤鑽研，那麼數學教學將變得很美麗。與會百來位教師的交流時，認爲這次培訓既在理論上得到進一步薰陶，又在實踐中得到有效的指導。

胡老師帶着近期去各地教研成果作出總結髮言，再次呼籲廣大一線教師把握數學專業教學主線，如淡化一次函數的形式教學，強化函數圖像和性質；淡化方程（組）的形式化定義，強化列解方程等。即使初中階段教材的一些概念沒有那麼嚴謹定義，如果達到了提高學生數學核心素養，那又何妨？