追星的本質，是遇見更好的自己

星河滾燙，你是人間理想

從小到大細細數來，還真有不少的星，悄悄地來到我的生命裏，然後又不知不覺的消失。一顆顆連綴的星星，最終都匯入本身所屬的星海里，由人們欣賞羣星起舞的模樣。我想，這是所有人成長時期所面臨的星河，我也不例外。

從剛記事起，我就把丫丫奶糖作爲追逐的方向，與大多數小朋友一樣，沒什麼是一顆糖解決不了的，如果一顆不行，那就兩顆。這樣的局面持續到10歲那年，10歲那年我在書店認識了《窗邊的小豆豆》，認識了小豆豆的率直、勇敢、愛說話。那個時候的自己，不敢接近老師，不敢面對不熟悉的新環境，也不敢顯露出一丁點的存在感。直到認識小豆豆，我突然知道原來一個小女孩可以和校長聊天近兩個小時，原來一個小女孩可以和男孩子一樣去瘋、去跳、去跑，原來教室還可以是廢棄的電車。爲什麼小豆豆替代了丫丫奶糖的位置？因爲我長了蟲牙，很痛。小豆豆出現之前，我經歷了任何事情都是用一顆丫丫奶糖安撫自己的情緒，小豆豆和蟲牙出現過後，就變成了經歷任何事情都說給小豆豆聽，只不過這個小豆豆沒能活在現實的生活裏，只是躲在日記本的某個角落，悄悄地看着我宣泄情緒。就算是現在的我再翻開日記本，也仍然能找到小豆豆的影子。不知道多久之後，小豆豆的身影在生活裏越來越難看到了，似乎是我偏離了成爲下一個小豆豆的軌道，所以這顆星也就偏離了我能看到的行星軌道，不算消失，只是一種隱匿。跟在小豆豆後面的星變成了一個現實中的男孩兒，一個被我想得有些理想卻又很現實的現實中的男孩兒。這段故事還得從高二下學期開始說。

讓你失望的是，這並不是一個關於暗戀的故事，這只是一個關於醜小鴨蛻變成長大的醜小鴨的故事，只不過醜小鴨最終並沒有變成白天鵝。面對高中的高強度學習，我開始陷入到一種不考到滿意的學校誓不罷休的怪圈裏面，爲什麼說是怪圈呢？因爲這個圈子裏除了結果和自己，沒有任何別的參雜物，甚至忘卻了過程，完全不記得自己最初因爲什麼努力。當我還在抑鬱的邊緣徘徊的時候，突然出現了一個人，告訴我：“其實，有些事情真的沒你想象的那麼重要。”並且用實際行動向我證明過程真的是大於結果的。面對成績較好的他，我並沒有足夠的自信去面對這樣的一個陽光男孩，所以就把他放上了小豆豆的位置，成爲了第三顆星。這顆星教我認識真實的自己；教我學會另一面的百態；教我看懂所謂的大人角色，而我的想法是，追上他然後超過他。在我看來，這並不是病態的追趕，而是帶有目標性的努力，最後，我們兩個人的高考成績相當，雖然天各一方。現在，我想說的是，在我學會更好地認識自己之後，他也離開了星星的位置。取代第三顆星的，是我自己。