上杭县举办“梦想好课堂”展评活动
上杭县举办“梦想好课堂”展评活动
九月，秋高气爽，硕果累累。
为了搭建梦想课程教师专业成长的平台，进一步提升梦想教师的专业能力，更多地为梦想中心学校赋能。2019年9月25日，由上海真爱梦想公益基金会、上杭县教育局、上杭县教师进修学校主办，上杭县城西小学承办的“梦想好课堂”展评活动如火如荼地进行。此次县级梦想课总决赛是在9月中旬上杭金杭梦想沙龙和起航梦想沙龙共16节展评课中，经过激烈的角逐，挑选出6节优质课进行复赛。6位优秀梦想老师们展示了精彩纷呈的梦想课！
高朋满座，群贤毕至，愉快的梦想之旅开启了！
课堂上，参赛老师努力营造轻松愉快的课堂氛围，构造线索清楚的教学模式，创设新颖活泼的教学环境，运用喜闻乐见的多媒体形式，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。
上杭县教师进修学校罗德永老师讲话，开启一天的梦想之旅。
《妈妈的红沙发》
第一节展评课，由古田中心小学赖茶兰带来《妈妈的红沙发》。她用轻松愉快的音乐与孩子们打招呼，“雨点变奏曲”孩子们玩得可有趣了！小雨、中雨、大雨、暴雨……雨过天晴，彩虹出来了！
赖老师用亲切的语气打开孩子们的心扉，孩子们愉快的说出了自己的心愿。“每次考试一百分、想去坐飞机✈️、买一些自己喜欢的书……”
最后赖老师用“走过生命河”让孩子们分享自己生活中经历的伤心、难过、不开心的事，随后把面对这些伤心的事你是怎样度过的，把解决的方式或者梦想希望写在小脚丫上。全班完成了一条浩浩荡荡的生命河。
忘记背后，努力面前的，向着标杆直跑。
《爱就是分享》
第二节课是南阳中心小学雷顺涵老师带来的《爱就是分享》。一首有爱的《彩虹的天空》，雷老师亲自示范边唱边跳，孩子们欢快地动了起来。
雷老师声情并茂的朗读绘本故事《爱心树》，孩子们被深深地打动，想起自己的妈妈、爸爸、老师……如同这棵大树般默默守护着自己，爱着自己，让孩子感受到爱与幸福。雷老师用“苹果树”帮助孩子明白了爱的重要和爱的意义，让心与灵魂得到充实、满足与喜悦。
“爱是在别人的需要上，看见自己的责任”
老师们都抱着一种虚心学习的态度，
积极调动自己敏锐的目光，
去发现人家课堂上的每一点闪光之处，
然后慢慢品味，细细揣摩，
再将其拿到自己的课堂上去印证。
《积极乐观》
上午的最后一节课是来自蛟洋中心小学年轻漂亮的袁薇老师。
她亲切的脸庞、动听的声音为孩子们讲了《秀才赶考》这个故事，引出今天的主题《积极乐观》，对待生活中的每一件事都要有积极乐观的态度。
看着孩子们高高举起的小手，就知道这节课多得孩子的欢心～每个人身上都有他的闪光点，只是在于有没有去发现他的优点。“寻人启事”这个活动让孩子们把自己最独特、美好的一点写出来，让全班同学“寻人”，为最先找到的组点赞。孩子们睁着大眼睛，竖起耳朵倾听，深怕自己错过了任何一个线索。
袁老师最后用金句来总结课堂：
“乐观本身就是一种成功”
“去远方”课程分享
听完了三节精彩的优质课，上杭县金杭梦想沙龙秘书长何阳庆校长与老师们分享“去远方”课程。
世界这么大，我想去看看
一段精彩的视频，引发老师思考我是否也能带领孩子看世界……
“去远方”可以让孩子们了解远方城市的历史文化、民间风俗、饮食文化和自然风光等等，在旅行的过程中，锻炼了孩子们的沟通交际能力、解决问题能力、团结合作能力等等。去远方能让农村孩子们感受大城市的面貌，对城市的发展和科技的进步有深切的体会。
何校长还与老师们分享今年带领孩子们去南京旅行的照片视频，老师们都蠢蠢欲动。
“梦想一定要有，万一实现了呢”
这可是何校长的经典名言呢！
《自我突破》
年轻的雷爱红老师来自下都中心小学，她为我们带来了第四节优质课《自我突破》。
以挑战的形式，激发了孩子的兴趣。从“掌声雷动”到“信任不倒翁”最后“坐地起立”，孩子从不信任、恐惧的心理慢慢发生转变，信任他人、建立团队意识、学会团队协作……
这堂课，看到了一个个热情洋溢的团队，相信孩子们经过这节课，在今后的生活中越战越勇，突破自我！
《转败为胜》
白砂中心小学李桂香老师为我们带来了一节精彩的《遇挫不折—转败为胜》。
看，这些都是小烦恼和解决方法！
通过“唱反调”，孩子们的心情有了微小的变化，烦恼此时有了缓解。
只要转换思维，原来任何烦恼都有解决的办法呢！
猜猜他们在演什么？哦～原来是小红被同学误会了，他们正在想办法让他们和解呢！
通过情景表演这种真实体验，不仅培养了孩子们的自信心，敢于在舞台上大方得体地表现自己，还找到方法和途径，遇挫不折！
最后，李老师总结了几个遇到问题可以解决的方法：转换思维、积极面对、付诸行动……
我的情绪我做主，快乐才能百分百
《小小思考大学问》
最后一节课是由承办学校城西小学的刘日英老师带来的《小小思考大学问》。
一张小小的正方形，要分成四等分，有多少分法呢？哇～原来可以这么分，还能那样分！学生一下子就打开了思维！原来通常大脑会按照常用常见的方式，自动得出答案，还有一些正确但不常用的答案就不容易被想到。所以学生知道了，要养成思考的习惯，不能张口就说，感觉什么就写什么，容易出现错误。
纸牌建塔
在规定时间内，用纸牌搭出最高最稳的塔，选出获胜的小组。
获胜小组感言：我们利用三角形具有稳定性这一理念，搭建出了最稳最高的塔。
老师总结：每个人的思考也有结构，创造需要从不同的角度进行思考。
评课反馈
六个评委各评一节课，评课分为两步：夸赞——肯定课堂亮点；质疑——我会如此教学。
最后罗德永老师对本次活动作出总结，肯定了赛课老师准备充分，通过紧张的角逐，展现了各自的风采！都能在导入上下功夫，教学活动中能围绕目标，问题驱动，任务清晰。能关注主题，敢于让学生个性化表达，达成教育目标。还提出了今后的梦想课，要让活动环节更加清晰，活动更加完整，评价更加有力，鼓励学生提出问题的能力，如何扩展延伸等方面提出了一系列的建议。
不同的角色，不同的感受。
六堂笑声迭起、内容富有启迪、学生激情喷薄、智慧不断闪光的精彩梦想课堂，
老师，阳光、活力、精彩！
学生，自信，从容，创新！
此次“梦想好课堂”县级总决赛展评活动取得圆满成功！梦想好课堂搭建交流平台，上杭教育因此而精彩，上杭学生因此而受益。
