每個家庭對孩子的學習都抱有很大的期望，從孩子上小學到初中，再到高中，家長無不希望孩子在班裏名列前茅，成爲老師和同學眼中的好學生，誰也不希望自己的孩子被定義爲“差生”，所以很多家長在家庭教育中也非常注重培養學生的學習習慣。

不知道大家有沒有發現有這樣一類孩子：他們看上去非常乖巧懂事，也好像很愛學習，也不貪玩，每天放學回家老老實實做作業，還會熬夜看書到半夜，有一部分孩子學習成績也還不錯……有的家長可能認爲這就是理想中的好學生！

但是綜合觀察一下，有的孩子雖然學習努力、成績好，但是卻有很多壞習慣，比如不愛整理錯題，有些驕傲自滿，對別人評價不客觀，不愛提問問題……這樣的孩子，大家想一下，老師會喜歡嗎？同學會喜歡嗎？算是真正的好學生嗎？當然不是！

所以，我們對好學生的評價應該是全面的，而不應該只看學習成績，以及一些表面的現象！那麼到底怎樣的學生纔是老師眼中的好學生？是那些學習成績拔尖的孩子嗎？是那些每天熬夜看書的孩子嗎？是那些每天做題的孩子嗎？……都不是！

清華附中的一位班主任，根據自己多年的教學經驗，總結了班裏那些好學生的特點，發現那些好學生並非是大家普遍認爲的第一名或者熬夜學習的孩子，而是都會有一些好的習慣，他說：這些年我見過的好學生，大都具備這11個好習慣！

清華附中班主任的這些總結，相信對各位家長都有很大的借鑑意義，在家庭教育中，幫孩子培養好的習慣比輔導孩子學習更重要，希望各位家長以此爲指導，多注意一下孩子的習慣養成，一定要先讓孩子養成好的習慣，再去關注他們的成績，好的習慣不僅能提高成績，還會讓孩子一生受益！

父母都希望通過家庭教育讓自己的孩子獲得更多，相信通過我們今天的分享，大家都有所啓發。