現在隨着我們生活水平的提高，我們不僅在物質生活上衣食無憂，精神層次的需要也是必不可少的東西，有些父母更是在培養孩子的過程中越來越多的增加一些軟實力的東西的提升，比如越來越注重自家孩子的美學教育，越來越明白美術教育對於孩子成長的積極意義。所以現在一些家長對於繪畫的接受基本無障礙，但是對於美術手工課卻不是很理解。

還有一些老師對於手工也比較輕視的。但是著名教育家蒙臺梭利曾提出：“在孩子的幼年時期（0-6歲），陪孩子玩和做手工是兩件最重要的事情。”所以對孩子來說，手工的好處也是必不可少的，那麼手工對於孩子有哪些好處呢？

首先我們要知道兒童創意手工它能迎合相應年齡階段孩子的心理生理特點，同時也和繪畫一樣又能極大地培養孩子們的審美情趣和綜合能力。動手只是表象，更深層次的是大腦體系的整體運轉，做手工時除了用到手，還會用到眼睛、耳朵、大腦等多個器官可以促進孩子手眼協調，讓孩子的身手更敏捷，而且刺激大腦對應部分的聯結反應，進而提升全腦智力的開發。而且做手工是高質量的玩耍，可讓孩子的思維能力得到充分的發展。

其次兒童手工還可以增強孩子的自信心，讓孩子更有成就感，孩子的心理更陽光健康。孩子在經過創意創作訓練，從而具備了把身邊的無用之物變廢爲寶的能力，這能讓身邊那些沒有接觸過這方面培訓的親朋好友會覺得非常神奇而對此投來讚許的目光及讚美之聲，從而增加孩子的成就感和自信心。自信心對孩子健康成長的積極意義是不言而喻的。而且每次手工活動相當於一次小規模的實現理想的歷程，過程中充滿各種因素，讓孩子體驗了豐富的場景，帶來更樂觀的生活態度，培養幸福的能力。

還有就是兒童手工可以培養孩子的創造力、觀察力、想象力（構造事物能力）。在孩子製作手工的很多時候，都是老師提供一個模仿對象，，然後引導孩子發散性思維去思考，再調動孩子的製作熱情，讓孩子盡情地發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣製作手工不僅僅鍛鍊了孩子的動手能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。 而且孩子會在手工的過程中逐漸養成細心觀察周圍事物的習慣，越來越精準的抓住事物的特徵。孩子從模仿到創作的手工活動，正是創造力不斷提升的過程。在觀察現實事物與創造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的聯結，構造事物的能力正是由此產生。