一天，洋洋陪妈妈在家里看电视，这时，好久不来的小姨来串门了。洋洋很高兴，一会儿给小姨倒水，一会儿张罗给小姨洗水果。

小姨走了之后，妈妈笑着跟洋洋说：“洋洋，小姨刚才夸你了，说你懂事，

还会招待人了，又热情又大方。”

“真的吗？小姨真的这么说的？”洋洋大眼睛里闪着快乐和兴奋。

“是真的！以后要继续努力啊!”妈妈鼓励她说。

“嗯!”

从此后，洋洋对家里来的每一位客人都特别有礼貌，招待得热情、周到。有一天，洋洋从幼儿园回来，妈妈对她说：“洋洋，孙阿妓今天夸你了！下午她来咱家，看到你的书桌收拾得干干净净，我告诉她是你自己收拾的。孙阿姨说你真能干，比她家圆圆姐还会做家务呢!”听了孙阿姨的表扬后，洋洋在做家务方面的积极性更高了。

妈妈发现借他人之口表扬洋洋似乎格外有效，于是在很多方面都如此应用。果然帮助洋洋树立了很多好习惯。

专家解析：

我们总有这样的心理——“外来的和尚会念经”。其实并不是“外来的和尚”真的会念经，而只是我们听得少而已。表扬也是这个道理，通过让不经常表扬孩

子的人来表扬孩子，尤其是孩子喜欢或崇拜的人，起到的效果会比父母表扬更好。这样的表扬对于孩子来说，就是他们不断努力的推动器。

而且，父母夸奖和表扬孩子总有一种天生的偏爱在里面，而别人的夸奖则会让孩子觉得更公正、更客观。他会认为别人并不偏爱自己，之所以夸奖自己是因为自己真正做到了，这样的夸奖会让孩子觉得更真实、更坦然。

应对策略：

1. 帮助别人就会得到别人的感谢和称赞，引导孩子为家人以外的人做好事，这不仅能让孩子增强自信，还能增强交往能力，培养孩子助人为乐的品质。

2. 引导他人去表扬和称赞自己的孩子。比如，一个小男孩的爸爸请几位朋友来家里吃饭，几杯酒下肚，几个人开始谈论起各家的儿女，可是他们都是在夸奖别人的孩子，却没有一个夸奖自己的孩子。这时，孩子的爸爸非常兴奋地说道：“你们都别互相吹捧了，我还就觉得我们家孩子好，我这儿子既聪明又听话，还特别关心别人。就前几天，我干活累了，他还帮我捶肩揉背呢。儿子的小手捶在我的肩膀上，别提有多舒服了！，，听了小男孩爸爸的夸奖，其他客人也纷纷点头称赞小男孩懂事。小男孩在自己的房间里听到了爸爸和朋友们的谈话，心里高兴极了，他决心以后更加关心爸爸，做个好孩子，不辜负爸爸对自己的赞赏！

3. 在他人面前表扬自己的孩子也比单独表扬孩子效果更好。这样孩子会觉

得自己的良好印象树立在更多人的心里，他就佘按照这种良好的形象去要求自己。

4. 表扬孩子的态度必须是认真和真诚的。不能因为炫耀自己或者敷衍别人而故意吹嘘，夸大孩子的优点。

5. 在别人面前表扬孩子要适可而止。不要说起来没完，让孩子感觉不自在。否则，孩子会感觉父母在炫耀甚至吹嘘。

6. 经常把孩子的成绩和作品拿到别人面前欣赏，通过自己和别人对孩子的赏识和夸奖，激发孩子的上进心，你可以说：“看我儿子会自己洗袜子了 ！”、“看我女儿的画多漂亮!”