“數學成績是體育老師教的？”在生活中，人們以此表達對他人奇葩想法的無奈。

如今，高鐵、動車的乘客素質如何？高品質服務是否對應高素質乘客，還難講。

10月27日，在北京開往哈爾濱西站的D101次列車上，一位女乘客未購買一等座車票，卻強行霸佔一等座座位。受到列車員勸阻後，還一本正經地追着列車長“講道理”。

當然，“有理不在聲高”的做法在她處行不通。這位女乘客不僅嗓門大，還拿着手機拍列車長，列車長的一舉一動都被她記錄在案。

殊不知，你拍他人，他人也在拍你，螳螂撲蟬的後果沒搞清。有旁觀者把一段2分鐘的現場視頻傳到網絡，女乘客的霸道和無理讓人無語。

視頻中，女乘客不斷質問列車長：“後面的（二等座）空座可以坐，前面的（一等座）就不可以坐，誰規定的？”

如此智商，還真是“數學成績是體育老師教出來的。”

一是不守規則，不講道理。

買票上車，應對號入座。買二等座，就應坐在自己座位上，哪有強佔他人座位的道理？！更何況座別不同，價格不同，提供的服務不同是衆人皆知的道理。非讓列車長拿出“二等座不允許乘一等座”的明文規定來？難道要求列車長再次普及“1+1=2”的道理？

其實，在購買車票前，購票人就應知道乘車的基本義務。即使在不知情條件下購買車票，乘車人也要承擔乘車應盡的義務，比如不能攜帶易燃、易爆的危險品，不能無票乘車，對號入座等，“不知者不爲過”的道理在列車上行不通。

如果遇到“較真”的人，非要討“明文規定”。也可以，先請下車再理論，去法院打官司，總有“講道理”的地方，對不對？

二是代言公衆利益討公道、高估自己。

坐錯座位，知錯就改，與人爲善，不麻煩他人，這些是出門在外、多數人遵循的做人道理。自己坐錯位置，還站在爲公衆謀公平的立場，非說“不能欺負老百姓”，和列車服務員一校高下，是不是高估了個人能力？

於無理處聲明在理，你能代表誰的利益？在座的乘客又有誰會讓你代表？

一句話，爲一己私利，擾亂公共秩序，危害公共安全，誰又給你無事生非的權力！執法人員有權制止列車上一切違法行爲，包括有人在車廂內的胡攪蠻纏。

列車上出現不講道理的乘客，如何處罰，也不能只讓列車服務人員出頭，擺不平的事更多靠法制的權威。

當下是實名制的乘車環境，乘車人行爲屬什麼性質，應該有執法部門說了算。畢竟人證，物證擺在那，事實清楚，有法可依，需要列車所屬部門——哈爾濱鐵路局向公衆有一個明確的交代。

因爲行爲惡劣、影響惡劣，把這名女乘客列入鐵路限制乘車的黑名單，事後處罰還是必要的。

一而再、再而三的乘客霸座現象警示衆人，出門在外，維持公共秩序是每一個公民的應盡責任。遇到不理解的情況，也不能總把自己當成受害者，維權者，寬容、謙讓會讓自己更加理智文明。

俗話說，有理還讓人三分，更何況自己沒道理！