原標題：課改催生成都“小創客”

河流生態觀測 3D設計打印

課改催生成都“小創客”

情景劇再現水質檢測實驗。

在丹麥哥本哈根氣候大會上，一份來自成都學子的“白河水生態系統調查研究”引起了BBC的關注。這份調查報告，源於成都雙流中學實驗學校學生開展的綜合實踐活動，同學們通過所學生物、化學、地理等學科知識，對母親河――白河生態狀況進行了長期觀測、檢測，並形成書面報告，見證了河流生態環境改變的過程。

“綜合實踐課程”是新課改的重要內容之一，它要求學生從日常生活、社會生活出發，把日常生活中的問題轉化爲活動的主題進行探究。這種沒有“考試”的課程，被一所辦學僅15年的民辦學校――成都雙流中學實驗學校長期堅持了下來。教育部基礎教育二司研究員柳夕浪說：“在這裏，我看到了教育改革的希望。”

省教育廳副廳長崔昌宏表示，雙流中學實驗學校深入推進基礎教育課程改革，提升學校辦學質量和水平，成爲了四川省民辦中小學改革發展的排頭兵。10月28日，在雙流中學實驗學校校慶和課改展示會上，創客中心、3D設計、機器人、天象館、蔬菜種植、校園電視臺、插花、象棋等研究性學習小組和選修課程給來賓留下了深刻的印象。“剛辦學時，面臨辦學方向的選擇，我們認爲只拼分數不符合教育的初心，唯有以課程爲載體，不斷深化課程改革，才能開創素質教育之路，給教育理想插上翅膀。”校長高志文說，通過15年課改，學校構建了較完整的課程體系，以課程改革爲核心的素質教育模式已經形成鮮明的特色：三大領域227個課題組成的綜合實踐課題序列全國領先；82門選修課促進學生個性成長；校本德育課程促進學生健全人格發展……“我們已經培育了一萬三千多名學生，很多人成爲國內外名校的尖子或各個專業領域的拔尖人才。”華西都市報-封面新聞記者張崢攝影報道