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2018扬州非遗生活化创意设计大赛于今年5月份正式启动，赛事受到了社会各界的广泛关注。选手们围绕 “激活传统，融入时代”主题进行了创造性地演绎，截止到目前，共收到来自高校学生、设计公司、民间传统手工业从事者、职业设计师的作品300余件。

10月18日至19日，为了更好地理解“激活传统，融入时代”的深刻内涵，让设计作品成功转化为产品，西安美术学院产品设计专业老师雷思梦、青岛农业大学数字媒体艺术系老师吕宗礼、淮南师范学院产品设计专业老师杨鑫、常州工学院视觉传达系老师刘毅飞及其学生受邀来到扬州，实地走访非遗名师工作室，了解扬州非遗并展开交流学习。

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-扬州木偶剧团-

扬州是“木偶之乡”，作为国家级非物质文化遗产，扬州杖头木偶戏源远流长，在世界范围内都享有盛誉。

▲ 不起眼的地点，蜚声远扬的剧团。

10月18日下午，师生考察团来到了扬州市维扬路上一个偏僻的小楼，木偶戏团团长戴荣华带领大家参观了木偶存储间及各个制作木偶的工作室。虽是一小间，这里却藏有《孙悟空三打白骨精》、《海防前哨》、《嫦娥奔月》等一系列精品剧目。

▲ 老师同学们一起参观木偶存储室。

随后，戴团长带领大家参观了木偶模型制作室、装扮室及控制关节制造室。一个小巧的关节竟能控制木偶全身，师生们对木偶的关节控制部分充满了好奇。

▲ 戴团长讲述木偶结构构造。

▲ 老艺人在给木偶安装控制关节。

▲ 木偶装扮现场。

参观完木偶制作工作室后，一行人来到了排演厅观看表演。老师们熟练操控木偶，和木偶合成一体还原了历史经典人物故事。师生们看得目不暇接，深切感受到了非物质文化遗产的独特魅力。

▲ 仗头木偶戏表演。

杖头木偶戏将古代故事、京剧、刺绣等古文化进行了很好的结合，作为扬州一门独特的传承技艺，它通过表演的方式将非遗文化精髓呈现给了全世界。然而随着时代的发展，木偶戏的受众越来越受限，戏曲在融入人们日常生活上也遭遇了困境，杖头木偶戏发展日益艰困。此次师生拜访正是从木偶戏的现况出发，结合实地考察，来探寻木偶戏衍生品的发展可能。

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-扬州“金银细工”-

结束了木偶戏团的参观后，师生考察团来到了扬州江都一个小镇上的方源金属艺术研究所。这是一个国家级物质文化遗产“金银细工”传习所，其传承人名为方学斌，是高级工艺美术师、江苏省工艺美术大师，他制作的金银工艺品曾多次获得国内工艺美术最高奖项“百花奖”。

在方老师的带领下，大家进入了传习所。这是一栋很旧很高的楼，它只有一层，空间宽阔，墙上挂满了各种纯手工制作的金银细工作品，十分令人震撼。

▲ 部分展示作品。

▲ 方老师介绍优作《汴河客舟》。

▲ 参观方老师办公室。

随后，方老师向大家展示了他的大作《大隋龙舟》的一部分。《大隋龙舟》长度约为6米，高度近4米，宽度近2米，主要采用金、银、铜、钢以及合金材料，龙身有3万多颗宝石，龙舟前半段巧妙搭配了五亭桥造型，增加了“扬州元素”。灯光下，满眼璀璨辉煌，精工的技艺让人惊叹。 

随后，众人参观了金银细工的制作室，此时工作室的老艺人和学徒正在进行工艺制作。这些作品的每一道纹路全靠手工用的小锤子一个个敲出来，一件成品至少需要耗费半个月时间。由于学习和制作的时间成本太高，现在已很少有年轻人愿意学习这门手工技艺，金银细工传承人更是不断减少。

如何更好地传承金银细工工艺，让更多的手工作品走进人们的生活，是一个迫切需要解决的现实问题。师生们也希望通过此次实地考察充分启发创作灵感，从而对扬州非遗的发展有所助力。

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-探寻扬州绒花工艺-

热播剧《延禧攻略》让绒花做的饰品大火了一把。绒花，谐音“荣华”，誉有吉祥之意。每到婚嫁喜事、春节、端午和中秋，民间都有着佩戴绒花的习俗。传统的绒花制作非常繁琐，需要经过染色、勾条、打尖、传花等近10种工艺。制作一朵绒花，再熟练也要花上两三天功夫。扬州作为绒花的发源地之一，众多传承人在此扎根经营。从蚕丝到绒毛的工艺，传承人都为师生考察团作了生动的演示。

▲ 师生们观看橱窗里已经完工的绒花。

▲ 演示蚕丝到绒毛工艺。

▲ 绒花花瓣制作。

▲ 将绒毛组合制作成绒花。

▲ 制作完成的绒花。

▲ 绒毛除了能做成绒花外，还可以制作成毛绒小玩具。玩具里最受欢迎的是可爱的黄色毛绒小鸡。

尽管电视剧里的绒花饰品让人惊艳，但现实生活中却很少有人购买。师生们从实用价值角度出发，探讨将绒花衍生运用到生活用品的装饰上，比如女士衣服、鞋帽包等。如何让绒花技艺在大众生活中更好的存活传承下去，这是手艺人与设计师们需要共同面对与探索的问题。

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-江苏旅游职业学院-

19日上午，师生考察团来到了江苏旅游职业学院工艺美术学院，该学院是一所以传统工艺美术和现代艺术相结合为特色的学院。在非遗传承基础上，大力发展艺术设计、数字媒体艺术设计等现代艺术专业，继承经典，突破传统，融传统与现代于一体。学院专设玉雕、陶艺、雕版印刷、剪纸等非遗课程，配备专门的制作设备和展览室，充分做到理论与实践相结合。

交流活动中，工艺美术学院玉雕专业部主任刘老师首先从专业建设发展状况、专业办学基础与特色等方面向大家做了介绍，也提出了目前遇到的问题，比如毕业学生的专业对口率太低、市场结合难度高等。随后，参会的教师进行了深入的交流。老师们纷纷发表前一天行程后的感言，不同院校的老师提出问题，互相学习分享。

刘毅飞老师提出，目前市场上文创抄袭化太严重，应带着学生去写生，寻找创作灵感，对传统工艺的材料和技艺都应有很好的了解。

杨鑫老师指出，现在的学生沉不下心来去学习传统技艺，还是要多去实践，否则很难真正了解传统，将传统带入生活。

雷思梦老师指出，学生对于一个产品的工艺流程不熟悉，导致传统与生活结合不贴切，工艺过程应和理论相结合，如何将好设计、工艺、商家这三方结合起来，是成为一个好商品的关键。

吕宗礼老师指出，目前学生对自己定位不明确，缺少专业荣誉感，文创产品的定位太过于传统，缺少吸引年轻人的趣味性，学生很难沉下心来做工艺品。

此外，学院参与交流的四位专业老师还就“传统技艺发展面临问题该如何去解决”发表了各自的看法。交流结束后，旅游学院老师带领大家参观了工艺品展览区及教室。

至此，师生考察团顺利结束了本次扬州行活动。希望此次考察能充分刺激大家的创作灵感，创作出更多优秀的作品，帮助扬州非遗更好地融入生活。

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