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2018揚州非遺生活化創意設計大賽於今年5月份正式啓動，賽事受到了社會各界的廣泛關注。選手們圍繞 “激活傳統，融入時代”主題進行了創造性地演繹，截止到目前，共收到來自高校學生、設計公司、民間傳統手工業從事者、職業設計師的作品300餘件。

10月18日至19日，爲了更好地理解“激活傳統，融入時代”的深刻內涵，讓設計作品成功轉化爲產品，西安美術學院產品設計專業老師雷思夢、青島農業大學數字媒體藝術系老師呂宗禮、淮南師範學院產品設計專業老師楊鑫、常州工學院視覺傳達系老師劉毅飛及其學生受邀來到揚州，實地走訪非遺名師工作室，瞭解揚州非遺並展開交流學習。

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-揚州木偶劇團-

揚州是“木偶之鄉”，作爲國家級非物質文化遺產，揚州杖頭木偶戲源遠流長，在世界範圍內都享有盛譽。

▲ 不起眼的地點，蜚聲遠揚的劇團。

10月18日下午，師生考察團來到了揚州市維揚路上一個偏僻的小樓，木偶戲團團長戴榮華帶領大家參觀了木偶存儲間及各個製作木偶的工作室。雖是一小間，這裏卻藏有《孫悟空三打白骨精》、《海防前哨》、《嫦娥奔月》等一系列精品劇目。

▲ 老師同學們一起參觀木偶存儲室。

隨後，戴團長帶領大家參觀了木偶模型製作室、裝扮室及控制關節制造室。一個小巧的關節竟能控制木偶全身，師生們對木偶的關節控制部分充滿了好奇。

▲ 戴團長講述木偶結構構造。

▲ 老藝人在給木偶安裝控制關節。

▲ 木偶裝扮現場。

參觀完木偶製作工作室後，一行人來到了排演廳觀看錶演。老師們熟練操控木偶，和木偶合成一體還原了歷史經典人物故事。師生們看得目不暇接，深切感受到了非物質文化遺產的獨特魅力。

▲ 仗頭木偶戲表演。

杖頭木偶戲將古代故事、京劇、刺繡等古文化進行了很好的結合，作爲揚州一門獨特的傳承技藝，它通過表演的方式將非遺文化精髓呈現給了全世界。然而隨着時代的發展，木偶戲的受衆越來越受限，戲曲在融入人們日常生活上也遭遇了困境，杖頭木偶戲發展日益艱困。此次師生拜訪正是從木偶戲的現況出發，結合實地考察，來探尋木偶戲衍生品的發展可能。

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-揚州“金銀細工”-

結束了木偶戲團的參觀後，師生考察團來到了揚州江都一個小鎮上的方源金屬藝術研究所。這是一個國家級物質文化遺產“金銀細工”傳習所，其傳承人名爲方學斌，是高級工藝美術師、江蘇省工藝美術大師，他製作的金銀工藝品曾多次獲得國內工藝美術最高獎項“百花獎”。

在方老師的帶領下，大家進入了傳習所。這是一棟很舊很高的樓，它只有一層，空間寬闊，牆上掛滿了各種純手工製作的金銀細工作品，十分令人震撼。

▲ 部分展示作品。

▲ 方老師介紹優作《汴河客舟》。

▲ 參觀方老師辦公室。

隨後，方老師向大家展示了他的大作《大隋龍舟》的一部分。《大隋龍舟》長度約爲6米，高度近4米，寬度近2米，主要採用金、銀、銅、鋼以及合金材料，龍身有3萬多顆寶石，龍舟前半段巧妙搭配了五亭橋造型，增加了“揚州元素”。燈光下，滿眼璀璨輝煌，精工的技藝讓人驚歎。 

隨後，衆人蔘觀了金銀細工的製作室，此時工作室的老藝人和學徒正在進行工藝製作。這些作品的每一道紋路全靠手工用的小錘子一個個敲出來，一件成品至少需要耗費半個月時間。由於學習和製作的時間成本太高，現在已很少有年輕人願意學習這門手工技藝，金銀細工傳承人更是不斷減少。

如何更好地傳承金銀細工工藝，讓更多的手工作品走進人們的生活，是一個迫切需要解決的現實問題。師生們也希望通過此次實地考察充分啓發創作靈感，從而對揚州非遺的發展有所助力。

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-探尋揚州絨花工藝-

熱播劇《延禧攻略》讓絨花做的飾品大火了一把。絨花，諧音“榮華”，譽有吉祥之意。每到婚嫁喜事、春節、端午和中秋，民間都有着佩戴絨花的習俗。傳統的絨花製作非常繁瑣，需要經過染色、勾條、打尖、傳花等近10種工藝。製作一朵絨花，再熟練也要花上兩三天功夫。揚州作爲絨花的發源地之一，衆多傳承人在此紮根經營。從蠶絲到絨毛的工藝，傳承人都爲師生考察團作了生動的演示。

▲ 師生們觀看櫥窗裏已經完工的絨花。

▲ 演示蠶絲到絨毛工藝。

▲ 絨花花瓣製作。

▲ 將絨毛組合製作成絨花。

▲ 製作完成的絨花。

▲ 絨毛除了能做成絨花外，還可以製作成毛絨小玩具。玩具裏最受歡迎的是可愛的黃色毛絨小雞。

儘管電視劇裏的絨花飾品讓人驚豔，但現實生活中卻很少有人購買。師生們從實用價值角度出發，探討將絨花衍生運用到生活用品的裝飾上，比如女士衣服、鞋帽包等。如何讓絨花技藝在大衆生活中更好的存活傳承下去，這是手藝人與設計師們需要共同面對與探索的問題。

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-江蘇旅遊職業學院-

19日上午，師生考察團來到了江蘇旅遊職業學院工藝美術學院，該學院是一所以傳統工藝美術和現代藝術相結合爲特色的學院。在非遺傳承基礎上，大力發展藝術設計、數字媒體藝術設計等現代藝術專業，繼承經典，突破傳統，融傳統與現代於一體。學院專設玉雕、陶藝、雕版印刷、剪紙等非遺課程，配備專門的製作設備和展覽室，充分做到理論與實踐相結合。

交流活動中，工藝美術學院玉雕專業部主任劉老師首先從專業建設發展狀況、專業辦學基礎與特色等方面向大家做了介紹，也提出了目前遇到的問題，比如畢業學生的專業對口率太低、市場結合難度高等。隨後，參會的教師進行了深入的交流。老師們紛紛發表前一天行程後的感言，不同院校的老師提出問題，互相學習分享。

劉毅飛老師提出，目前市場上文創抄襲化太嚴重，應帶着學生去寫生，尋找創作靈感，對傳統工藝的材料和技藝都應有很好的瞭解。

楊鑫老師指出，現在的學生沉不下心來去學習傳統技藝，還是要多去實踐，否則很難真正瞭解傳統，將傳統帶入生活。

雷思夢老師指出，學生對於一個產品的工藝流程不熟悉，導致傳統與生活結合不貼切，工藝過程應和理論相結合，如何將好設計、工藝、商家這三方結合起來，是成爲一個好商品的關鍵。

呂宗禮老師指出，目前學生對自己定位不明確，缺少專業榮譽感，文創產品的定位太過於傳統，缺少吸引年輕人的趣味性，學生很難沉下心來做工藝品。

此外，學院參與交流的四位專業老師還就“傳統技藝發展面臨問題該如何去解決”發表了各自的看法。交流結束後，旅遊學院老師帶領大家參觀了工藝品展覽區及教室。

至此，師生考察團順利結束了本次揚州行活動。希望此次考察能充分刺激大家的創作靈感，創作出更多優秀的作品，幫助揚州非遺更好地融入生活。

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