【金校园】金山区亭林幼儿园：乐活田园畅玩童年

乐活田园畅玩童年

这所幼儿园，从孩子的生活中选取富有教育价值的田园课程资源开展教育活动，帮助他们积累经验、丰富情感体验，倾力打造了校园八景。

校园八景

有一个占园面积三分之二的“玩转林荫道”户外活动空间，老师带着孩子们跳垄沟、玩滑索，迎风追逐、快乐运动。

跨越吧

有一片“蔬果园”，每个班都有一块自留地，家长志愿者带着孩子们一起播种、收获。

丰收啦

有一幢“揽翠楼”，孩子们在这里写生摄影看到诗和远方……

小树屋

这所幼儿园，根据老师的专长与兴趣组建社群，12个社团在一层楼面的教工专用活动室内扎根，老师们选择自己喜欢的活动增进交流、锻炼身体、缓解压力、愉悦身心。

它就是

坚持

“一本四让”

办园思想

践行

“乐活田园，畅玩童年”

办园理念

形成

“怡人家园、怡情田园、怡心乐园”

校园文化

凸显

“景美人淳健康成长”

办园特色

的

金山区亭林幼儿园

园所环境

彰显田园风格

陈鹤琴先生说过“大自然、大社会都是活教材。”亭林幼儿园充分利用周边的田园资源和地理优势，在充分挖掘园部已有田园资源基础上，园外还开辟一个800平方米的西希果蔬园。并着力打造了亭幼田园八景：东咚沙水池、南喃揽翠楼、西希蔬果园、北贝灶头间、腰鼓小天地、三羊度假屋、玩转林荫道、畅游柳叶岛，这些充满江南气息的幼儿真实活动场域不仅把亭幼装点成富有诗情画意的田园画卷，更成了孩子们自主探索、快乐玩耍的乐园。

课程实施

凸显办园特色

亭林幼儿园分析幼儿园的课程资源状况，合理开发和利用田园资源创设课程化的环境，并逐步形成适合本园、相对稳定、结构合理的田园特色课程。在一日活动中以《小小菜园》《丰收的稻田》《别样秋天》《快乐采摘》《田野百花开》《快乐春秋游》六大田园主题为线索，积极开展集体学习活动、闲暇活动、专用活动室活动、田园大型活动等。“采摘蚕豆”“亲亲小羊”“石榴写生”；“做野菜塌饼”“DIY插野花”；“田园游戏节”“我和爸爸一起找春天”……不同内容和活动形式之间环环相扣，紧扣儿童发展的核心经验，通过这些活动能够最大化的促进儿童核心素养的发展和体验田园生活的乐趣。

普特融合

促进师幼成长

亭林幼儿园架构以学前融合制度文化、学前融合物质文化、学前融合精神文化为主的融合文化建设框架。创设具有本园特色的融合共享环境，邀请学前特教专家、社区康复医学专家来园给教师、家长开展讲座，建立普特联合教研制度，根据特殊幼儿发展需求进行半融合和全融合渗透，在共同游戏生活中普通幼儿学会关心别人、发展能力，特殊幼儿模仿同伴、学会交往，普特共同发展。

活力社团

构筑生态校园

亭林幼儿园积极创建幼儿园“三园”文化，提出了以社团活动为团队建设平台，以文修活动创建为载体，以专业境界提升为文化自觉的幼儿园文化建设机制。先后设立了“水墨文轩”“印染天地”“知之阅览”“艺织独绣”“浩瀚桌游”“悠幽画坊”“非尝点心”“光影驿站”“纤韵瑜伽”“蓝调咖吧”“欢欣鼓舞”和“农情艺田”12个教师专用活动室，常态开展社团活动。通过艺术、文学、休闲、健身等活动，让教师们用文化的视野看世界，用艺术的眼光去生活，用创新的思维做教育。