创造力，是指产生新思想，发现和创造新事物，善于举一反三的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。

例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。

而孩子在婴幼儿阶段时的创造力发育特点是在1～3岁的时候，处于梦想阶段，他们的梦想是不受限制的，满足于把时间用于他们自己激动的想法；在4～6岁时，是“发明者”阶段，4～6岁的幼儿已经会自然地以创造活动来呈现他们的世界。

孩子在1岁左右的时候，是创造力发展的黄金时期。这时候他们天马行空，不受世界外界的“条条框框”所束缚，他们的小脑瓜子能有很多神奇的想法。很多“天才”就是因为他们在小时候保留了创造和想象能力。

创造力差对孩子有哪些影响？

1.不会以物代物，不会举一反三，中规中矩，没有自己的想法。

2.灵活性不够，独立思考能力不强，依赖别人的决定，不知道怎么发问。

3.探索欲望和好奇心不强，缺乏毅力，做事易半途而废。

4.记忆力差，不善于总结信息，想象力匮乏，注意力短暂，不集中。

5.中规中矩，过于乖，过于听话，依赖性强，没有主见。

因此，家长要注重培养孩子的创造能力，不仅仅是不能扼杀，同时还要激发。

日常生活中，家长应该如何培养宝宝的创造能力？

提倡民主，给孩子独立思考的空间。家长尽量提供给孩子看、摸、尝试、学习，及自我表现和动手操作等多种机会。

培养孩子的自信心，有了自信，孩子就会变得勇敢，甘愿冒险。然后集中精力对自己的想法进行验证。

培养孩子的逆向发散思维，在别人认为不可能地方和别人没有注意到的地方有所发现、有所建树。发展孩子的探索欲和好奇心，丰富认知。

家长与孩子互动的过程中，通过反问或反常规的提问方式，引导宝宝思考，习惯于批判性地深入思考问题，那么他们的思路就会更开阔、灵活。

宝宝一旦成功培养创造力之后，对智力、工作、生活、人格，都有很大的益处。

对智力的影响

创造力的主要成分是发散思维和聚合思维。创造力强的人对事物具有不寻常的独特见解，一般智商较高；

对工作的影响

有敏锐的观察力、丰富的想象力、良好的记忆力、顽强的意志力、敏捷的思维力、准确的判断力，让工作更出色；

对人格的影响

兴趣广泛，语言流畅，具有幽默感，反应敏捷，思辨严密，善于记忆，工作效率高，独立性强，不拘小节。

仅仅是生活中的“注意”是不够的，我们还需要有针对性的培养宝宝，我们看看

可可狮是如何培养宝宝的创造力的？

24月龄的玩具——泡棉拼图

彩虹色的泡棉拼图，有可爱的小鸭子、小汽车、小鱼、小熊和形状的填塞物，宝宝可以反复地把它们塞进、拿出，帮它们寻找对应位置。

柔软安全的材质很适合宝宝的小手拼搭，通过拼搭各种造型、填塞等游戏锻炼宝宝的动手能力。在游戏中还能帮助宝宝认知填塞物的动物和形状，巩固对颜色的认知。

27月龄的玩具——穿绳动物积木

穿绳动物积木的12种动物，形态各异、造型可爱、颜色丰富多彩。精心独特的设计，可以将12只动物有序紧密的相扣排成一条直线，圆润光滑的切面，每个小动物可以叠高、还可以穿绳。

锻炼宝宝小手的灵活性和协调能力，12种动物丰富了宝宝的认知，激发宝宝想象力和创造能力。

正确的科学早教方式就看可可狮怎么做哦~

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