著名家庭教育专家

《接纳力》系列图书作者；浩途家庭俱乐部创始人；首创接纳力实证理论体系；《接纳力》一书入选国家2016年大众喜爱的50种图书和2016年＂当当好书榜。（戳我有惊喜）

案例分享

故事分享人：倩儿妈（化名）倩儿（初中一年级学生）

期末考试成绩出来了，倩儿退步了，才考了第11名，要知道她上次考的是第3名。

我忍不住问她：“成绩下降的原因在哪儿？”

她漫不经心地答道：“粗心了呗。”

我追着问：“要不要上个课外班？”

她说：“不用。”

我抓狂了！可是我又知道再说下去又该谈崩了。

期末考试成绩出来，排名无外乎有三种可能性：持平，上升，下降。

先看这个案例中妈妈的反应，她很在意孩子的成绩。这样做的后果可能有三：

首先，当父母比孩子还在意他的学习成绩时，就开始侵蚀孩子学习的主观能动性了。好像孩子学习是为父母而学似的。

其次，孩子说了不用补习只是粗心而已，这是自我认知力。如果父母因为孩子的判断和自己的期待不符而抓狂，肯定会遭遇孩子的反抗，除非父母强势到完全摧毁孩子的自我认知力并取而代之。不管哪种结局，亲子关系必然受损。

第三，当父母在意孩子成绩排名的上升和下降时，孩子的学习成绩便更有可能下降。因为下降了才更容易有提升的可能，免得考了第3名，下次只能是向第1、2名进发，太难了。以孩子趋利避害的心理，下意识地就会朝着减轻自己压力的方向行进。

请记得我们自己曾经也是个孩子，将心比心地想想，是不是这么个理儿。

回顾我小时候，很贪玩儿，因为考高中时没有考进省重点，进了市重点，在第一次期中考试的时候，憋了一股气，努力读书几日，成绩一跃而上，从入学的第38名升到第5名。高中的班主任是个优秀教师，他是这样念成绩排名的：“期中考试成绩排名比入学成绩排名提升的有：XXX，XXX......”哪怕你从45名提升到了44名，也在他的表扬名单里。他的观点是：我们每个人都在自己的轨道上奔跑，超越自己就很值得赞！

我当时听到自己的名字，有种被震醒的感觉，排名提升第一名，我觉得自己很厉害。感恩老师当时的激励，他做了他应当做的，为学生的努力指明了方向，就是超越自己！

即使这样，我在期中之后依然花费大量的时间读小说、打球、看电视连续剧，各种不务正业的玩儿。果然期末考试，Duang!再次掉落30多名。我记得我当时的心理状态，嘻嘻，我下一次的成绩肯定可以提升了。

我觉得我爸妈高明的地方在于，他们不露声色，看到成绩单不过”哦“了一声。而实际上，我的成绩波动他们都看在眼里，记在心上。

那个时候，街坊邻里、单位同事一起聚餐的时候，常常会互相问及孩子的学习成绩，有次我家请吃饭，谈及这个话题，我爸妈提到我，说到：“她呀，一努力，成绩就冲到前5名了。她呀，没问题，只要想努力，学习对她来讲不是难事儿。”这些话有意无意都让我听到了。我心里确实深以为然。

父母的高明之处在于对孩子努力的肯定，并传达了一份信任。

当父母看重孩子的努力时，孩子便懂得了努力的价值，成绩不过是外在的一个显现而已。

后来，我的成绩依然起伏跌宕，但我相信这是我可以自己掌控的。我努力了，成绩便上去了，我懈怠了，成绩便下滑了。我对自己的把握越来越准确，我甚至可以预知我的排名，高考估分，误差仅2分。

学习成绩比起孩子对自己的认知力来讲，哪个更重要？请父母们掂量下做个决定吧。

我的建议：

一、成绩单只是个结果呈现而已，看到就好。

成绩单体现了孩子练习掌控自己的过程。如果一定要说些什么，请以欣赏的眼光去挖掘成绩单中可以欣赏的点。比如：虽然倩儿的总排名下降了，也许某个单科反而上升了。

二、无论如何，请传递一份信任给孩子。

就算倩儿妈问了倩儿成绩为何下降，要不要上补习班，依然可以在孩子回答后，这样说：“妈妈相信你的判断，妈妈这么问只是表达对你的关心，如果你需要任何帮助，随时告诉妈妈。”

被信任的孩子，会为自己的结果负责的。

今日话题

亲爱的朋友，倾听一下自己。你在期待着自己怎样？你在期待着孩子和他人怎样？

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整理编辑：李娜图文编辑：潘存英

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