说隰师/王哲士

若论出生时间，我与隰师同属“40”后。但隰师尚小我六岁，又长新中国一岁。就是说，它呱呱坠地于新中国诞生前夕。这所名望之校，国荣她荣，国盛她盛，却是不可以阙略。无论是隰师人，抑或是隰县人，乃至于晋西及部分平川（西山人称临汾盆地为平川）人，无不以高山景行仰视隰师——尽管她已离开故土，融进更高的学府。

隰县师范学校庆祝建校40周年情景

隰师所以脱胎于隰县，是这块土地厚重历史的孕育、丰满乳汁的沾濡。春秋时期的重耳封蒲，西晋时期的汉国刘渊建都，从莆邑、蒲阳、蒲子、汾州总管府、隰州总管府、隰州、龙泉郡、长寿、隰川一路走来，一路风光，向为晋西南首善之地。抗日战争时期的隰蒲特委，山西省第九行政区，解放战争时期的第九分区，第九地委，隰县地委，无不以隰县为依托，往四下里拓展。由此不难理解，1946年隰县解放，1948年即成立隰县师范，既是当时形势的催生，也是区位优势的选择。

李才旺为隰县师范学校建校50周年题写校训

教化培育，兴办学校为第一要务。隰县古为隰州，向有兴学育人传统。明清时期，里有私塾，州有学宫。清康熙年间又创办了紫川书院，晋西子弟得以接受良好教育。后书院改学堂，同时出现了女子学堂。1919年成立的山西省立第九中学，可说晋西新式教育之先导。全省九座省立中学，隰县占其一，隰县有何能何德奉迎这所学府来归？说到底，借重的还是此地历史久远，教化流长，郡人争先。抗战时期的省立进山中学落脚隰县，主校区仍然设立于九中。隰县教育香火绵延不绝，独领风骚于晋西南。由此看来，隰县师范承九中余脉而生，是顺天时择地利趋人和的一件盛事。

李立功为隰县师范学校建校50周年题写贺词

一个地方，崛起一座学校，是一个地方的幸事。一座学校，扎根适宜生长的沃土，是一个学校的兴事。人不吃饭无以生存，不学习无以明理。故而教书育人，开化进步，学校是培养人才的摇篮，而师范则是造就师资的学苑，责任何其重大！从省立九中到地管隰师，从市属隰师到隰师撤并离隰，六十年间培养学生数以万计，可谓广植桃李，嘉惠士林。教育兴则国兴，教育强则国强，中华民族伟大复兴有隰师的一份功劳和贡献。而隰县的发展与进步，也多赖隰师的长期助力。因此，传承文明，隰师贡献尤大；开启民智，隰县受惠最多。隰县人入学读书者多，隰县人受其风化深，就连唱歌跳舞打篮球，隰县人都跟着长进。隰师在隰，就是隰地的一棵大树，可以树下乘凉，可以树上采果。隰师是市立学校，但隰县人视它为自己的学校，无论走到哪里，都不忘夸谝她，当作文化坐标。隰师呢，吃住用依赖隰县。隰县籍的教师多，隰县的亲戚朋友也多，自然与隰县结下姑舅亲。隰县幸其有她，隰师幸其有隰，荣辱与共六十年，留得口碑七十载。

隰县师范学校建校50周年纪念碑

也许有人猜测，你对隰师如此钟情，不是她的校友，便是她的教工。非也。我既没有入学隰师，更没有执教隰师，只是以一个隰县人的目光打量隰师，心向往之。不过，推究起来与隰师也有一些因缘可说。

我于1956年考入隰县中学。草创时期，设备简陋，校舍不足，校方曾借用一墙之隔的隰师宿舍近两年。若干年后，我在县委党校帮工，又因县委党校客居隰师，又有过短暂勾留。我的印象，隰师师资高，设备强，校风好，环境一流，可说是藏龙卧虎之地，育才培德之所。当时，隰师的名师宿儒如雷贯耳，想走近他们却没有这个福分，但隔山望月，不也能共享清辉！所以，对隰师，我一直仰视她。想起那段经历，非隰师人受隰师益，或多或少生发出近朱者赤的感喟。