青春期的交友“不慎”，家長如何做？試試這些方法

麗麗是一個老師和家長眼中的“好學生”，但是最近麗麗的家長髮現孩子每天放學都跟一個染着頭髮，穿着時髦，還化妝的孩子一起上下學。父母立刻警覺擔心起來，他們覺得女兒最近交友不慎，這些人會把麗麗給帶壞的。

麗麗父母頓時採取了說教模式，阻止模式，有的時候故意去接麗麗，不讓女兒和那個孩子一起放學。這不但沒有任何用處，還讓麗麗特別不滿，覺得父母管的太多太寬，而且她覺得自己這麼大了還讓父母管着，非常沒有面子。

父母和青春期孩子之間發生的“挑戰”往往是因爲父母對孩子各種行爲的不認同，包括交友這件事，從父母自身的角度來判斷孩子交友的“正確性”。而孩子覺得自己已經長大了，交友的權利全在自己，父母過度的干涉反而讓孩子覺得沒有自主權，逆反的心情就這樣油然而生。

那麼父母該怎麼表達自己的擔憂纔算合適，也能讓孩子認真考慮自己的意見呢？

一、給孩子製造分辯朋友的機會

青春期特有的心理特點會讓孩子對自己的想法特別堅持，因爲他們想要通過這些事來肯定自己的找到自己的能力，如果家長一味的用反對、壓迫的凡事只會讓孩子更加想要和那些朋友在一起，哪裏有壓迫哪裏就有反抗，而且還會引起所謂的“羅密歐與朱麗葉效應”。

在莎士比亞名劇裏《羅密歐與朱麗葉》，男女主人翁的愛情故事，但是遭到了極力的阻礙，但是反對和壓迫並沒有讓他倆分手，反而使得他們愛得更深、更猛烈，甚至最後雙雙殉情。這種現象我們叫“羅密歐與朱麗葉效應”。就是說當干擾的外力出現的時，戀愛雙方感情反而會加強，這樣的情形不單發生在愛情裏，同樣對友情也是如此。

如果家長只是反對，而沒有合適的方式，那麼孩子會陷入和家長的對抗中去，更會爲了證明自己在裏面陷得越來越深。

所以建議，如果父母對孩子的朋友有看法的時候不着急反對，而是先觀察。甚至可以友好的邀請孩子的朋友到家裏來小聚，在放鬆的環境氛圍中大家做交流，這不單有助於幫助家長看到孩子的朋友是什麼風格的人，也能側面讓自己的孩子一同去感受一些細節。

二、和孩子用合適的方式討論

有的時候真誠的表達自己的感受和想法，會讓孩子更容易接受，就如同誠實的表達自己內心對孩子的擔憂和恐懼一樣，關注在自己的體會上，這會讓孩子不那麼容易對抗和不耐煩。

例如可以和孩子一起啓發的互動，問一問孩子，他眼中的重要的、合適的朋友具備什麼樣的特點和氣質？如果已經有了這樣的朋友，說出幾個朋友的吸引他的行爲，事例來一起來分享討論。家長也可以從中判斷孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

就拿開頭的案例，如果麗麗的爸媽可以和麗麗好好聊聊，說一說對她朋友的看法和判斷，同時也邀請麗麗說一說這樣的朋友哪些地方吸引着自己。從言語交談裏，家長就容易判斷出孩子內心需要的友情，看重的是哪些方面。很可能對方是一個很開、，大氣、友好，見識多的孩子，所以麗麗在繁忙的學業中跟這個朋友在一起會覺得放鬆。

當然還可以開家庭會議來討論關於孩子的其他事項，公開民主的方式進行，不帶評價和說教。這些都比隨時隨地的去強迫孩子，限制孩子來得理性和容易接受。

三、青春期孩子在朋友身上尋求的可能是家庭中缺失的

的確如此，孩子在家中的某些需求違背滿足，孩子就容易向外求。如果家長很喜歡事無鉅細的控制管制孩子，那麼孩子會希望在外面找到出口釋放，他只是爲了找到自己內心的需求點，有的時候會失去真正判斷的能力。

相反，如果家長可以和孩子一樣，放下防備，營造積極的家庭氛圍，當孩子內心的需求被滿足，那麼他們會開始判斷這樣的朋友好和不好，從而也會天然的選擇離開納西不合適的朋友。

因爲一般我們看到那些青春期真正交友“不慎”的孩子，往往都是家庭親子關係出現了比較嚴重的問題，孩子才需要從同伴交往中獲得滿足。如果一個家庭很民主和諧的氛圍，孩子往往不需要刻意在這些方面滿足自己的需要或者尋求家長的關注。