“望子成龍”之心人人皆有，但空懷一副慈愛心腸並不能使孩子健康成長，許多父母教子的失敗就在於不能夠“忍心”。教育孩子要“忍心”，這樣孩子們才能自立成才。

                                                                                                                ——李嘉誠

      曾經看過一篇報道說，一所小學組織學生參加夏令營，去鄉下體驗生活，一位學生的父親怕孩子受不了，竟然請了假，騎着車遠遠地跟在學校隊伍的後面。到了晚上，老師查鋪時發現牀底下有個人，叫出來一看，原來是那位學生的父親。這位父親說，孩子第一次出遠門，不放心，怕他晚上睡覺從牀上掉下來。這番話弄得老師哭笑不得。捨不得孩子喫一點苦，這不是愛孩子，而是在害孩子，害孩子失去獨立生活的能力，失去面對挫折的勇氣。

      父母對孩子的愛也有大小、闊狹之分。那種唯恐對孩子管得不細、捆得不牢的愛是渺小、狹隘的愛；而主動讓孩子多喫苦、多歷練，養成健全的人格和獨立的生存能力的愛，纔是宏大、廣闊的愛。

      19世紀俄國著名作家屠格涅夫說：“你想成爲幸福的人嗎？那麼首先要學會喫苦。能喫苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下沒有跳不出的困境。”爲了讓孩子以後能夠幸福，父母應該主動讓孩子學會喫苦。

      （1）喫苦教育從小開始

      一些家長認爲，孩子還小，沒必要對他進行這方面的教育，等大了，孩子自然會知道什麼是苦。有專家指出，有意識培養孩子的喫苦能力和年齡的大小沒有必然聯繫；相反，如果能在孩子小時候給他們灌輸不怕苦的思想，將會對他們以後的成長產生積極的影響。例如，在孩子小時候就培養他自己收拾東西、整理東西的能力。適當讓他們做一些有挑戰的事情。

      （2）把喫苦融入到日常生活中去

      喫苦教育不是一本正經地對孩子說：“今天，我就要讓你嚐嚐喫苦的味道。”這種喫苦教育是沒有意義的。正確的做法是把喫苦教育融入到日常生活中，在孩子不知情的情況下進行。例如，無論在生活還是學習上，給孩子安排一定的自理任務，孩子能做的，父母絕不要包辦代勞。

      （3）喫苦不等於“受虐”

      讓孩子喫苦不是讓孩子“受虐”。一些家長知道了喫苦的好處，就“逼”着孩子去參加一些“喫苦”夏令營，而不管孩子是否樂意。父母的逼迫，會讓孩子意識到喫苦是父母給自己的一種懲罰，心裏會強化這種“負意識”。孩子的忍耐力因此降到最低，這等於還沒出徵就失敗了。

      喫苦教育，“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”的方式不足學。家長需先估量孩子喫苦之力而再行喫苦之教，需尊重孩子意願而不能搞強迫命令。