小瑩和老公因爲給寶寶報早教班的事情發生了分歧，在懷孕的時候，小瑩就考察過，發現縣城的早教班如雨後春筍般到處都是，有品牌加盟的，有自行創業的，價位也是參差不齊。小瑩當時選擇了一個價位中上等看起來也很專業的，報了一套胎教課。

小瑩覺得胎教課很受用，在她懷孕七個月時早教班老師開始讓小瑩做助產操，小瑩是同學中唯一個順產的，所以她認爲是助產操的作用。寶寶出生後，不滿月小瑩就播放胎教音樂，寶寶哭鬧也會停下來，小瑩認爲胎教很有效果。

但是小瑩的老公不太同意給這麼小的寶寶報早教班，他主張孩子順其自然長大就好，又覺得小縣城的孩子上不上早教都無所謂，以後孩子拼的是高考分數，不能和大城市的孩子比。而且嬰兒早教班的費用太高，不是他們這種家庭所能承擔起的。所以，小兩口就發生了爭執。

小縣城的孩子該不該上早教班呢?寶爸寶媽可以根據實際情況來考慮一下。

第一，早教的效果

早教通俗來說就是根據寶寶的年齡大小，量身定做的課程，在寶寶不能主動去做的前提下，讓其被動的被開發自身的各種潛在能力。大部分都是以各種遊戲、各種小訓練等方式進行，最終通過這套系統的教學，讓寶寶的各種智能包括心理提前得到科學的發展。

也就是說讓寶寶提前懂事，提前開啓各種潛能，比同齡寶寶聰明。一般的早教班都是由老師一對一的訓練，中間會穿插親子游戲，讓爸爸媽媽和寶寶互動，方便在家練習。

做過早教的家庭大部分反映還是有效果的，孩子全方面發展，情商智商都不低。這就像養一盆花，提早精心施肥、養護、塑形，比順其自然長成的欣賞價值高。

第二、早教不分地域

對於寶寶們來說，無論出生在哪裏，只要父母有早教意識，都是可以參加早教班的。孩子出生在小縣城，不代表他的一生就小。家長儘早對孩子用心培養，孩子一定不會差，會走出小縣城有所成就。

早教班會讓寶寶的智力全方面得到開發，如果一直堅持，綜合素質相應會優良。所以，無論大小城市，孩子們都需要科學健康的成長。不一定要求他們長大後功成名就，只想讓他們和同齡孩子一樣得到最好的教育。

大城市也有不上早教班的家庭，這和父母的教育意識有關係。有的爸爸媽媽接受並認可早教，願意爲孩子支付這項開支。而有的父母沒有這種意識，認爲早教沒有用處，即使在大城市條件不錯，也不想讓孩子去。

所以，不要考慮身處何地，只要覺得對孩子的成長有幫助，就可以去做。

第三、報早教班的綜合因素

當然，給寶寶報早教班也是綜合多方面來考慮的，如果小縣城裏的早教班都不太規範，師資力量不太好，那就果斷放棄。不科學的教學反而會影響寶寶正常成長。如果縣城裏有正規的早教機構，家長試聽課程後認爲可行後再報名。

報早教班要看學校的課程安排，早教器材，學校環境，最後強調一定要看老師的素質，和寶寶在一起時的相處方式，這將是直接影響寶寶身心的重要條件。

現在的早教班學費價格都不低，爸爸媽媽在以爲孩子爲主的宗旨下，也要考慮一下家庭的經濟情況。假如工資不高，學費完全超出承受範圍，就先放一放。爸爸媽媽可以在網上搜索相關課程，買相關書籍，在家系統的幫助孩子實施早教。

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