你真的懂孩子嗎？

孩子有網癮，孩子不聽話，孩子放學回家不寫作業，孩子愛走神，孩子不愛上學，孩子成績不好……這些讓父母抓狂的情況，你都知道原因嗎？

今天要推薦的這本書《鄭淵潔家庭教育課》，就讓我們發現，鄭淵潔不僅是支撐起一代人童年的童話大王，還是那一代孩子長大後的家庭“救世主”——當他們長大，開始爲人父母，每天面臨無數令人頭疼的家庭難題，回過頭髮現，從前的童話大王帶給我們歡樂，如今的童話大王教會我們解決。

教育孩子，功夫在孩子之外

鄭淵潔在開篇第一課就講到現在無數家長頭疼的問題：孩子的學習成績。

鄭淵潔的回答是：家庭教育不是管理，是示範和引導。他在書中提出，作爲父母教育孩子，首先應該研究孩子的特點，孩子有三個很突出的特點：

第一，模仿能力強；

第二，逆反心理強；

第三，想象力豐富。

從第一個特點來說，要做好家庭教育，方法無非就是父母希望孩子達到一個什麼期望值，自己就得先做給他看。鄭淵潔在書中列舉了一個讓孩子回家先高效寫完作業的祕訣：

他原先的寫作習慣是在上午寫作，可他發現每天上午寫作都會被各種事情干擾，所以在1986年，鄭淵潔把自己的作息時間改成晚上8點半睡覺，清晨4點半起牀寫作到6點半，然後保持這種習慣32年，從無間斷。

孩子出生以後，問他爲什麼總是這麼早起牀，鄭淵潔說，清晨把一天最重要的非做不可的事情做完，全天輕鬆心情大好，如果最重要的事情沒幹完，幹其他事情就會不踏實。其實人生活的就是個踏實，特別是玩的時候。

在鄭淵潔的榜樣作用下，他的兩個孩子在完成作業這件事上從來都不用家長操心，這也應證了鄭淵潔描述家庭教育的一句話：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。

每個孩子都是一片大海

鄭淵潔在第12課中講道：擁有人生競爭的最後撒手鐧，和考試成績沒有一毛錢關係！

他說，有個成語叫杞人憂天，其實就可以用來形容學習成績中下水平孩子的家長，因爲他們總是爲孩子的成績感到焦慮。實際上，孩子從出生起就加入了人生競爭，而在這場競爭中最後制勝的終極武器，和考試成績之間沒有一毛錢關係。

鄭淵潔拿自己舉例，2005年，中國承辦第十四屆世界生命起源大會，主辦方邀請到世界級生命起源研究大師，美國頂級科學家斯坦利·米勒出席，主辦方本想安排米勒與同領域的大師級科學家進行巔峯對話，但米勒不同意，反而提出要和完全不瞭解生命起源科學的人對話，但是要求對話者要有絕對的好奇心和想象力。

△鄭淵潔與米勒交流

於是，作爲一個只上過四年小學的作家，鄭淵潔登場了。2005年6月22日，鄭淵潔與米勒在北京自然博物館進行了一場跨界對話——

米勒：你認爲生命是如何起源的？

鄭淵潔：我認爲宇宙是雄性的，行星是雌性的，行星在宇宙中高速進行摩擦受孕，於是生命誕生。

米勒：宇宙中這麼多行星，爲什麼目前看到的只有地球受孕了？

鄭淵潔：很多行星歲數不夠，沒到青春期，是童星。

米勒：爲什麼有的行星比地球歲數大，卻沒受孕？

鄭淵潔：它們得了不孕症。

米勒沉思：會不會真是這樣啊。

後來鄭淵潔問米勒：如何把孩子培養成您這樣能對世界作出巨大貢獻的人？米勒說，關鍵是留住孩子的好奇心。

每個孩子的好奇心都足夠充分和旺盛，那是因爲孩子還沒學會知識，對看到的一切都充滿好奇，隨着學到的知識增多，孩子的好奇心也會逐漸消失。

鄭淵潔說，所有人都是井底之蛙，區別在於井口的直徑不同。所以在孩子好奇心逐漸消失的過程中，留住孩子對世界的好奇心，讓他們不斷探尋並拓寬“井口的直徑”，比讓他們獲得成績更重要。

每個孩子都是一片大海，不應該被束縛。

在今天推薦的這本書裏，鄭淵潔不僅告訴讀者教育孩子要以身作則，要留住孩子的好奇心和想象力，還“挑戰”了無數困擾當代父母的教育痛點：

好孩子的標準不是聽話

壓力不能讓孩子進步

請讓孩子輸在起跑線上

早教和學齡期前的知識灌輸就是摧殘孩子

要求孩子100分可能會讓孩子的童年變成100歲

……

鄭淵潔在書中寫道，在女兒上中小學的12年間，他從來沒對女兒說過你要努力，他只對自己說，“鄭淵潔，你要努力。”

合格的家長應該是什麼樣？ta應該是會把爲家族創造榮譽的重擔自己挑，給孩子構建一個輕鬆愜意的人生。

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策劃：有養

撰文：子約

編輯：王機智

視覺：小小