摘要:为充分发挥小学数学名师工作室的辐射、示范、引领作用,实现资源共享,为名师工作室和教师搭建沟通与交流的平台, 2019年10月22日,通许县小学数学名师工作室部分成员在教研室李主任的带领下,来到四所楼中心小学和练城乡中心小学,开展“名师工作室送教下乡活动”。通许县小学数学名师工作室送教到四所楼镇和练城乡。

通许县小学数学名师工作室送教到四所楼镇和练城乡

聚焦名师课堂 引领教师成长

通许县小学数学名师工作室送教到四所楼镇和练城乡

聚焦名师课堂 引领教师成长

通许县小学数学名师工作室送教到四所楼镇和练城乡

聚焦名师课堂 引领教师成长

通许县小学数学名师工作室送教到四所楼镇和练城乡

为充分发挥小学数学名师工作室的辐射、示范、引领作用,实现资源共享,为名师工作室和教师搭建沟通与交流的平台, 2019年10月22日,通许县小学数学名师工作室部分成员在教研室李主任的带领下,来到四所楼中心小学和练城乡中心小学,开展“名师工作室送教下乡活动”。四所楼镇和练城乡的全体数学老师参加了此次活动。此次活动得到四所楼镇中心校领导和练城乡中心校领导的大力支持和热烈欢迎。

小学数学名师工作室成员赵秀娟老师、夏卫芳老师分别带来《平行与垂直》和《倍的认识》两节数学课。她们的课堂充满智慧,精彩纷呈。新颖的教学设计、独特的教学风格、生动幽默的教学语言给听课老师们留下了深刻印象和颇多启示。

研讨互动环节,两位老师分别从教材的处理、教学设计理念等方面进行了汇报,把自己的教学经验倾囊传授;听课老师也畅所欲言,切实理清了现实教学中出现的许多问题,深感受益匪浅。

最后,县教研室李主任对两节课作了精彩点评。李主任结合两节数学课的数学核心素养达成度,对两位老师的课作了高度评价。他说:“这两节课体现了‘数学抽象’、‘直观想象’等核心素养,我听了两位老师的课后很震惊,通许县有优秀教师,优秀课堂。”他用“小桥流水”来形容赵秀娟老师的《平行与垂直》,他认为赵老师的这节课师生关系融洽亲和,教学流程清晰,学生参与度百分百,达到了预期效果。他指出夏卫芳老师的《倍的认识》在数学思维的递进中达到了学生的问题水到渠成的解决。

两位老师的课和李主任的点评,不仅在方法上对听课老师进行了指导,在理念上进行了引领,也为老师们今后的教学指明了方向。

此次活动的成功开展,不仅使老师们享受了小学数学课堂的智慧之美,学到了很多宝贵经验,领略了新的教育理念,同时也架起了名师工作室与教师们沟通的桥梁,有力的助推了小学数学名师工作室工作的进一步开展。(张俊英)

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