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相信對於我們所有學生來說，背古詩這件事情再普通不過了吧，每天早上拿着語文書，朗朗的讀書聲充滿整個校園，但是呢，有很多學生覺得光背前人寫的這些古詩背膩了，無聊，沒意思，於是，他們就腦洞大開，下面這些大作就橫空出世了。江山代有才人出，看了這些你服不服？語文老師：你厲害！

1、首先第一個就是賀知章的《回鄉偶書》，本來原文是“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”，但是當我看到改編版的“少小離家老大回，安能辨我是雄雌？”原諒我笑出了鵝叫聲，你這不是去打仗啊，這是去做了個“隱性”手術啊！哥們兒，這是有啥想不開的事情啊?說出來就好了，何必去爲難自己呢？

2、接着大家稍微收斂一下笑聲哦，一起來康康這張圖，這首詩都被你改編脫離文意了，本來人家杜甫老人家要表達的是憂國憂民，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的情懷，結果被你這波“神操作”後，這可就是另外一個劇情了，你這是要把杜甫“詩聖”的一世英名給毀了呀！估計這個同學是被背誦全文給逼急了。

3、你以爲這就完了嗎？不不不，我們繼續第三張圖片的“賞析”。這位同學一看就是追星族，活生生的李白的這首詩變成了一首藏頭詩，只能說你的觀察力太強了，這麼“隱蔽”的“鹿晗必火”都能觀察出來，看來我們的偉大詩人李白還是個預測家呢，但是據說這首詩是出處不詳的，不過鹿晗的粉絲一定要多背背“詩仙”李白的詩呀！

4、接下來這個真的是一個字“絕”，我想給這位“奇葩”來一句：拿什麼來形容你特別？拿什麼來和你做比較？你的腦洞開發的比愛因斯坦還要多嗎？同樣是九年義務教育，你爲何如此優秀？尤其是“天生我材必有用，老鼠的兒子會打洞”，這也太押韻了，還有這句“書到用時方恨少，錢到月底不夠花”，也是很現實了！還有這句“人生自古誰無死，下個就要輪到你”，這話說的，可真不“招人待見”。

5、不要激動，還有這個，“情不知所起，一往而深，再而衰，三而竭”，光看前一句，還是個感性之人，看完整個句子，原來是個“渣男”呀！你的合併手段確實是一流，在看這下一句：踏破鐵鞋無覓處，那人卻在燈火闌珊處”不過好像這樣不通順啊！

6、這位同學一看就知道是個“自黑能手”，應該是覺得一句“我是驢”不足以說明他的“屬性”，再來一句“我是頭驢”，感覺還是欠點火候，千錘百煉爲一“呆”，最後幾番波折後，終於確定爲“我是頭呆驢”，牆都不扶就服你。

7、接下來就是最後首“改編詩”，原版是李煜的《虞美人》，經過這位兄臺的二次創作，別有一番風味呢！都說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”，這位同學看來是深有感觸，都給孩子逼出一首詩了，特別是“我的顏面應猶在，只是朱顏改”這句，一語道破啊！語文老師也只能說句：你厲害了！

看了以上的“神作”，大家是不是覺得自愧不如呢？還是自己有更厲害的存貨呢？如果有，一定要拿出來分享哦！奇葩學生經典古詩改編，老師看後：你這麼聰明，咋不上天呢？這些奇葩之作，你們都知道嗎？