东平县实验中学亲子共写日记精选之三

学生：吴一诺 妈妈：李伟

4月5日 晴 星期日

【女儿的日记】

今天中午，妈妈下班后带我去眼镜店检查视力。

因为到中午了，所以店里只有一个工作人员，是一位美丽且戴着眼镜的大姐姐。

大姐姐热情地招呼着我和妈妈，她让我站在离电子视力表5米远处的地方，只见那位大姐姐指着上面的一个个“E”字形，而我越往下就越看不清了，那位大姐姐说，我左眼的散光度数很高，暂时没有适合的眼镜，只能一个星期后来拿。

大姐姐还说，由于疫情，学生只能居家上网课，有许多不知爱护眼睛的孩子，眼晴的近视度数大大增加，长时间观看电子产品，眼睛过度疲劳，都会造成度数的增加。看一段时间要适当缓合一下。

大姐姐还说，眼睛散光是因为用眼过度或姿势不规范导致的，所以我以后要爱护好自己的眼睛，保护好自己的眼睛，眼睛也是心灵的窗户吗！

检查完视力，妈妈又带我到隔壁商店里买了一件上衣，花了一百多元钱，再加上买眼镜的钱，真的花去不少饯呢！

在付钱的时候，妈妈没有丝毫的犹豫，而我却感觉特别心疼。因为我知道这钱来得不容易，是爸爸每修一辆车一辆车所换来的，是妈妈每干一点活、一点活所积累的。这里面包含了爸爸和妈妈辛勤的汗水，更包含了我无限的爱。在今后的学习中，我会加倍努力。

爸爸妈妈，你们辛苦了，女儿永远爱你们。

【妈妈的日记】

晚上，我阅读了毕淑敏的散文《我很重要》。文章一开头，作者就用一连串的四个排比句来解释“我不重要”的教育，其实是忽视个体尊严和个体价值、缺乏人文关怀的教育。接着作者从多方面列举了“我很重要”理由：对生命而言，每一个生命来之不易，我们没有权利和资格说不重要；对父母而言，我们是他们呵护的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要从。“我对自己小声说”到“响亮地对世界宣布”，我们应该有这份勇气，因为能大声说出“我很重要”， 就是心灵对生命的一种庄严的承诺。

毕淑敏是站在孩子的觉度来阐述“我很重要”，换位思考，我们每个家长在心里也都觉得孩子重要，但他们为什么会产生“我不重要”的感觉，我想都是我们把孩子的重要当成我们的需要，而并未有把他们当独立的个体来尊重。因为他们重要，我们就对他们照顾得无微不至，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，而让他们失去了自己的自由；因为他们重要，我们就让他们按我们的意志去学唱歌、去学跳舞，去学画画，逼迫他们去考双百第一，从而剥夺了他们自我选择成长的权利；因为他们重要，我们就对他们严格要求，高标准要求，看不到他们为98分而付出的努力，眼中只盯住他们失去的2分，对他们疾风暴雨的深揭猛批，而岂不知，太阳上面也有黑子，每个孩子不是超人，更非全才，我们所谓的严格会将天才扼杀于摇篮，正是我们“重要”的挤兑，让孩子觉得“他不重要”，从而失去了自信心，上进心，变得平庸起来，走向我们期望的反面……

毕淑敏说：我们应该多给自己一些赞美，让我感觉自己很重要，只有这样，我们才要信心，才会不断地发现自己的优点，发掘自己的激情，才会面对成功和失败的挑战。

我想，这不仅是说给孩子的，更是说给家长的！今后，我要尽力发现女儿的优点长处，多给她些赞美和鼓励，让她更加自信，更加坚强！

（作者：东平县实验中学溪流班（初一20班）学生，吴一诺 家长，李伟。感谢 李元兰老师 的倾力推荐。李元兰老师是全国班主任成长研究会成员，中国教育学会中小学德育研究分会理事，心语家访工作室主持人，家校共育专家，近年来，她倡导学生和家长共写日记。这不仅可以加强亲子间的有效沟通，更能直接促进孩子阅读、写作等方面能力的快速提升，还可以培养孩子独立自觉学习能力，激发他们的上进心，增强他们自信心；同时更会促使家长不断反思自己，有利于家长不断总结“陪读”经验，改进提升，极大地提升了家长的教育力，有利于孩子身心健康地成长。转载敬请注明作者和出处）

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