因女儿罚站副所长越权关押老师七个小时的思考

因女儿罚站副所长越权关押老师七个小时的思考

背景：时下某学校某老师因班上学生迟到罚站学生一会会，被学生的副所长父亲带走关押7小时！有说老师不对的，有说家长嚣张跋扈的……教书育人，学生迟到犯错不守规矩，罚站一会竟然弄成人尽皆知满城风雨？！

无规矩，不成方圆！没规矩，社会混乱，生活难续……教育，亦教亦育，教规矩是其中内容之一！

对此，网上已压倒式的民众认为，老师作为并无不当，该副所长行为即存在违规行为，更可能涉及违法，也不符合基本的社会伦理道德。

1、严父严母、言传身教

我所理解的传统文化里“言传身教”：言传，教规矩！身教，守规矩！在小孩子学规矩、立规矩的年纪里，光跟他们说规矩，你觉得他们都是神童吗？说说就明白规矩了？小小年纪，没个切身体会，他（她）能知道好歹？一两岁屁大点的娃娃，哭嚎吵闹，如果家长哄、逗、给糖吃，下次（或者多次）就知道这样有糖吃！能有家长关注！以后屁大点事就哭给你看、嚎给你听、闹死你！你哄、逗、给糖吃就能教到他（她）规矩了？如果一次两次（或者多次）就给他（她）给掰回来：揍！训！晾一边凉快去！总之严父严母办法多的是……慢慢的就知道了这样是不对的！这样规矩就立下了，娃就学到了规矩！当然喽，父母犯错了，在孩子面前也得切实说到做到！（自己挖的坑，再深也得往下跳）

2、严师或慈师，皆应身体力行

等到他（她）长大上学了，哪天迟到了（或者犯错了、不守规矩），老师要给学生们立规矩：罚站！面壁思过！罚扫地！罚抄书几十遍！甚至于三指宽的楠竹板一顿揍！总之严师办法多的是……放在过去，这都不是事！开学第一课就是学习“弟子规”：不听话，戒尺打！家长送孩子上学第一天，跟老师说的话就是“娃要不听话，你往死里揍！不打死就行……”娃听了有震慑力，眼里就有了规矩、心里就立了规矩，老师听了能壮胆：这娃我得好好教才对得起家长的支持和理解！（家长放心、放手，老师有胆敢下手、动手）

而如果说不得、打不得、骂不得、罚不得、碰不得，老师只能照本宣科完成教学任务，至于学生学得如何、学到了多少管我鸟事？这社会大家伙都忙，精力有限，放学了忙谈恋爱、忙结婚生子、忙晋级晋资、忙瞻仰父母抚育子女、忙养家糊口……谁有这么多闲功夫来慢慢说教熊学生：你这样做是不对的，要这样做才对！确实，不可否认好学生是可以这样教（好鼓不用重锤敲嘛）！

然而熊学生呢？请问你啥教？你光凭三寸不烂之舌以精卫填海的功夫长年累月说教？！别逗了！你自个先累死不说，他（她）要么听不进去，要么左耳朵进右耳朵出！你能拿他（她）啥滴！？更何况熊学生的背后都有一堆熊家长！

而我所理解的慈师：要么不想教（无为），要么不敢教（不敢为），要么真的就是慈祥的老师（能为）。原因嘛，不外乎学生娇生惯养、家长没原则底线的溺爱，遇到了大部分老师是不敢为、也不想为的（开玩笑，现在这种社会，宝贝得不行，学生受点委屈了家里七大姑八大姨各种关系弄死你，就好比这个因为迟到了罚个站，分分钟抓进局里去）；当然了，一般这类老师在学生眼里没啥威严可言。而小学生大部分都是顽童（或玩童），好好先生是教给不了他们规矩的！

没了威严的老师，大部分学生是不听他（她）的，他（她）还教啥教！而犯了错的学生，不但不受惩罚，还会得到其他学生的膜拜、支持、模仿！如果迟到（犯错）确实事出有因，那就实事求是！然而，即使真的实事求是了，在其他学生眼里，仍能学到犯错的搪塞办法！比如：老师，我想请假，我肚子疼、家里来亲戚了、老人过生日……熊孩子漫天想像，你能每个都去实事求是吗？

说谎就这么开始了！（小小年纪不学好，谁之过？）

3、早立规矩，更要遵规守距

犯了错，不守规矩，光靠嘴巴说教：一次犯，说；再犯，再说；三犯……如此返复，有何屁用？！没有相应的惩罚，没了犯错的成本，就相当于变相的支持、怂恿！（就好比现在的交通法规，闯了红灯，按原文观点是不能罚款扣分的，只能说教：对闯红灯的巴拉巴拉说，啊！你这样做是不对的云云……没了犯错成本，全国这么多人，有几个能听你的？！即使当时嘴巴说好好好，回头还不是继续，该闯继续闯，大不了再听你们喷一次口水而已，老子又不是喷大的……威严何在！？）

而学生（从上学开始到大学甚至于一辈子，我认为当课堂的学生很短，当社会的学生是一辈子）从一开始就不教好、学好，你能期望他（她）长大了就自己学好了？

所以，小时偷针，大来偷金！（小时偷针，父母不以为然，就像说：迟到了没必要罚站，孩子还小，体罚不得，长大了就知道了！）

所以，熊孩子熊惯了，长大后没规没矩！（你不教，舍不得教，社会给你教……）

所以，铁窗泪响起来了，熊孩子家长追悔莫及了！（早干嘛去了？）

所以，从小娇生惯养无限溺爱的熊孩子们不能经受一句辱骂、一丝挫折，一点风吹雨打就飘零凋谢了