原标题:改革开放40年，祥云教育步入“快车道”！

栉风沐雨，春华秋实。1978年，党的十一届三中全会召开，中国共产党用改革开放的伟大宣示把中国带入一个崭新的时代。

40年来，改革开放，春风化雨，改变了中国，影响并惠及了世界。

40年来，时光荏苒，日新月异，祥云发生了翻天覆地的变化！

孩子们在花园式的校园里晨读，在宽敞明亮有现代化教学媒体的教室上课，在有大屏幕的报告厅听讲座，在标准化的运动场上锻炼，德育室、实验室、音乐教室、爱心咨询室等功能室齐全，这就是现在祥云中小学学校的情景。

这不是梦想的穿越，而是现实的写真。

砥砺奋进，均衡发展

银冠希望小学

教育，对推动社会与经济发展具有先导性和全局性的作用，承载着千家万户追求美好生活的梦想。祥云县以围绕“兴县必先兴学、强县必先强教”的思路，把教育摆在优先发展、科学发展、均衡发展的战略高度，高起点谋划教育均衡的蓝图。

祥云一中老照片

祥云，这个被称为“最早叫‘云南’的地方”，历史悠久，资源丰富，交通方便，但人才奇缺。明朝洪武十八年（1385），在今县城外新建文庙后，入泮学子增多，人才渐茂；万历十五年（1587），县九峰书院建成。此后，书院、义学逐渐增多。到清代中期有书院五所，义学八所，生员考中举人、进士者也渐次增多。其中，教育机构也几多变革，清朝，在废科举前，沿明制，县设教谕署，光绪三十四年（1908）、改教谕署为劝学所，民国十八年（1929），劝学所改为教育局。

鹿鸣乡龙水小学

中华人民共和国建国以来，在中国共产党各级党委和人民政府的领导下，祥云的教育事业取得的成绩，是历史上任何时期所不能相比的，1988年与1950年初接管时的教育人数相比较，初高中生增长了72倍，小学生增长了6.2倍。

米甸中学

1999年，祥云确定了实现“两基”的教育目标，2010年，“两基”工作通过国家验收，短短十年，祥云教育步入了全面快速发展的快车道。特别是在党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指引下，县委、县人民政府再次吹响了新时期教育改革发展的时代号角，谱写了一曲跨越式发展县域义务教育均衡系统工程的雄浑华章。

东山乡小庄子小学新貌

2016年12月25至26日，祥云县义务教育发展基本均衡工作迎接了国家教育督导委员会的督导检查；2017年2月28日，正值春暖花开，万物复苏的美好时节，国务院教育督导委员会正式认定祥云县为“全国义务教育发展基本均衡县”。2017年3月17日，《祥云被正式认定为“全国义务教育发展基本均衡县”》,《祥云时讯》的这则通稿确认了这一振奋人心的喜讯。

沙龙小学

校园美了，孩子们笑了！如今，祥云县的中小学校，无论是城市、乡村还是山区，每一所学校、每一个校点，都发生了翻天覆地的巨变。

电子白板进教室

这一切，得益于祥云县把义务教育均衡发展当作一项基础性、全局性、战略性任务来推进，通过举全县之力，学校师生的不懈努力和追求，砥砺奋进弘毅志，祥云城乡教育公平的愿望基本已经实现。

不懈探索，百舸争流

祥云一中

教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。要提高国民综合素质、促进人的全面发展、増强中华民族创新创造活力，就必须不懈探索，百舸争流，办好学校，办出名品优校。

祥云县秉持基础教育要在优质发展上下功夫，坚持学前教育普惠和优质并重，义务教育由基本均衡向优质均衡发展，普通高中教育向优质化特色化方向发展的办学理念，涌现了一批名品优校。

祥云四中

办好一方教育，成就一代孩子。其中，祥云四中探索出了“树立重实绩的价值导向，营造公平公正的工作环境;遵循教育规律，抓实常规管理；尊重个性差异，抓实‘三生工程’；吃透学情，建立学科责任分制度”的一整套切实可行的教育教学管理措施，办学效益得到了社会各界的广泛认可和赞誉。

祥云一中艺术楼

大学般的校园环境。通过改革和整合教育资源，把祥云一中、祥云二中合并搬迁至一中新校区办学，总投资约4亿元，校园用地面积达290多亩、总建筑面积近12万平方米的祥云一中新校区，办学规模达到120个教学班，如一所大学般在县城新区东侧崛起，促进了祥云县高中教育的跨越式发展，对推动当地经济社会发展发挥了重大作用。

天马小学

稳步提升教育教学质量。天马村明德小学，坐落在云南驿镇天马村，是一所典型的农村小学。学校坚持“建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的办学宗旨，以“勤奋、求实、文明、创新”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，教育教学质量稳稳步提升。

育人先锋，星光灼灼

祥云县以实施“领头雁”工程、“名师”工程、“雨露”工程为载体，通过开展高效课堂教学竞赛活动、“一师一优课一课一名师”活动，深度助推党建教学“双推进”，党建教学“双促进”，打造“云岭红烛，育人先锋”旗帜工程，涌现了一批“育人先锋”，可谓星光灼灼。

矢志不渝育学子，桃李无言自成蹊。王向荣，1984年7月分配到祥云一中，从事化学教学工作。从教34年，有21年承担毕业班教学，即使是从事学校管理工作后，仍然承担两个甚至三个班的化学教学工作。在学生思想教育、人生观培养和潜能激发上有自己独到的优势，他所接手的班级，不管原来如何，除他任教的化学成绩提升快且遥遥领先外，班级总会全面领先。他师德优良，获得良好社会声誉，被师生家长广泛认可，大理州电视台录制了其本人的《洱海人》专题片，2006年12月，荣获城西社区居委会“十星级文明户”表彰。2007年9月被大理州人民政府表彰为优秀教育工作者， 2008年被云南省人民政府授予特级教师称号，2010年被云南省教育厅评为省学科带头人。

省级优秀乡村教师。王加成，是在距离县城70多公里的普淜镇子乍苴小学的一名教师，他1974年4月出生，1995年7月大理州民族师范学校毕业后，坚守在普淜镇山区小学工作长达23个春秋，任校长14年。2018年，他被评为云南省级优秀乡村教师。

“金杯银杯不如百姓的口碑”。米甸镇克昌小学校长周晓琴，严谨治学不但带来了教学质量的提升，还赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评。学生家长经常这样说：“周老师教育宽严有度，对孩子关怀备至，我的孩子遇上了这样的好老师，真是太幸运了。”同事们也说：“与周老师一起工作是一种幸福。”学生们说：“周老师既是老师，更是朋友。”

杨玉中，扎根山区一辈子，辛勤培育山里娃;庞琼焕，用爱前行，执着不弃；段跃祥、朱红英、邵云杰、周杉、周永福......一个个优秀的教育工作者，谱写着教书育人的美丽华章;更有许许多多默默付出的教育工作者，甘为人梯，甘当“孺子牛”，不计得失，无私奉献......

一些学校还展开了“云岭红烛•育人先锋”育人心得交流讨论活动，通过对《用心浇灌，静待花开》、《爱的力量，指引前行的方向》、《我和学生一起成长》、《花开的声音》等系列教育名品的阅读和探讨，围绕师德、师爱等内容，学校教师真挚地分享和交流着育人心得，憧憬着更臻美好的教育新境界。

清代进士，南京人欧阳旦曾仕祥云，对祥云教育十分重视，在《云南县新迁文庙儒学碑》中这样写到：“学到至处，维颜维曾；众星错落，仰斗弥寻。”表达了对教学名师的崇敬和仰盼。纵观古今，学校教育，只有起点，没有终点。在“弘扬爱国精神建功立业新时代”的新征程中，在教育这片肥沃的土地上，需要更多扎扎实实的开拓者和奉献人。

图文作者  祥云时讯特约记者徐翔 通讯员顾嘉礼 

责任编辑  杨仕宇

图文审核  胡林果