你也许会奇怪

　　有些人

　　分数不高

　　活动不牛

　　申请时却挺吃香

　　有些人

　　套磁不机智

　　面试不健谈

　　申请结果却那么好？

　　也许是因为它——

　　同理心（Empathy）

　　有了这个小宝贝

　　就有了

　　美国大学招生时

　　最渴望看到的个人品质

　　1同理心是什么？

　　从广义上来说，同理心也叫“共情力”，或通俗意义上的“换位思考”。

　　在国外，尤其是国外高等教育体系中，Empathy已成为申请者所应当具备的能力之一，并成为一种必不可少的人际交往才智（interpersonal intelligence）。

　　不同大学对这种能力各有不同的解释。

　　哈佛大学（Harvard University）认为这是：“一种设身处地感受并理解他人意图、动机和愿望的能力。”

　　多伦多大学（the University of Toronto）则认为是：“对他人困境发自内心的体会，并站在对方角度设身处地做出回应。”

　　简单来说，“共情”是“同情”的升级版。

　　面对遭遇不幸者，共情不光能让人体会到“好可怜”，更能说出“我懂这种感觉”。

　　可是，这种看似和学术生活毫不沾边的能力，为何国外大学如此看重呢？

　　2口味不断变化的美国大学

　　虽然现在申请外国大学时，多数学校仍要求学生提交越高越好的标化成绩，但它们已很难决定一个人能否被录取。

　　讲真？一点没错。

　　哈佛大学教育研究生院（Harvard Graduate School of Education）总结多年的招生数据并发现，美国大学在招生时，越来越关注申请者的个人“质量”，而不是学业成绩的质量。

　　也就是说，优秀的个人品质才是判定申请者的重要砝码之一。

　　麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）这样解释：“我们不希望看到学生为了申请大学而去努力做成绩，我们将寻求那些难以量化的人格特点。”

　　人格特点（personality traits）这个词，在各校申请要求中的出镜率不低。

　　也许，更让我们熟悉的说法是“软实力”。

　　你的人格特点可以告诉大学：你的身份、情感、心态、同情心、责任感、行动力等特质，而且往往比任何考试成绩更能准确预测你在大学的学术能力，甚至是你的一生能否成功。

　　千人千面，人格特点也变化多端。

　　在所有特点中，有两种最吃香的品格——和热情（Passion），它们是大学招生官最希望看到的关键品质。

　　关于热情，并没有什么好说的，一个人爱他所学自会废寝忘食，但同理心是怎么表现在大学学习能力和个人潜质上的？

　　芝加哥大学（University of Chicago）的研究表明，同理心的高低影响学生的核心竞争力，其中包括读写、算数、专注、独立思考、人际交往等等11种能力。

　　从长远来看，同理心高的学生能获得更多资源，有着更强大的未来发展可能。

　　在这个时代，有了强大的同理心，等于有了开挂的人生。

　　3同理心如何体现？

　　首先，同理心能帮助我们缩短记忆知识和技能所需要的时间。

　　神经科学研究表明，理解力是提升智力水平的关键，而同理心和记忆形成时间呈正相关关系。

　　确实，熬夜啃书并不能让人考出高分，学习的刻苦程度与学习能力无必然联系，我们最需要提升的是对知识的理解力。

　　第二，同理心能使人对人对事，始终保持一份感性而敏感的态度。

　　随着年龄增长，我们的人生态度也不再像小时候那样天真，会发现理解别人真的很难，“感同身受”成为一种难能可贵的情感，而同理心使人能够保持好奇心、敏感度、尊重、反思、深入学习等特质。

　　无论在大学还是在社会，这些品质都被认为是“人类杰出的情感能力”。

　　第三，具有较高同理心的人更能营造积极的人际关系。

　　在大学生活中，当一个人与周围教授同学维持和谐融洽的关系时，能学得更好。

　　同理心高的人常常更有人缘，更为突出，在注重学生多样性的外国大学生活，证明情商尤其重要。

　　最后，同理心使我们更有竞争力。

　　我们已经知道，同理心能提升人的理解力，使人更加敏锐、更受欢迎。

　　具备这些素质的人，无论是在大学内还是应聘时，都能有很强的竞争力，将来在公司中夜能更加了解同事、合作伙伴和客户的需求，成为某一行业的领导者。

　　4逐渐消失的同理心

　　遗憾的是，同理心在当今社会已成为一种稀缺而珍贵的能力。

　　2015年，密歇根大学（University of Michigan）进行关于同理心的研究，收集并对比了1984-2014这30年间14,000名美国大学生的人格特点评估测试，得出的结果令人震惊：

　　和30年前的学生们在共情方面的得分相比，当今大学生的得分下降了40%。

　　理解别人，换位思考为什么会越来越难做到？

　　原因有许多。但针对学生群体，主要原因来自这三方面：

　　首先，和过去相比，现在的学生更加自信和独立，以自我为中心。

　　同龄人之间的激烈竞争，让同理心的存在越发稀薄。

　　其次，在这个信息迅速传播更迭的时代，各种媒体每天带来的新闻令人眼花缭乱。

　　在一心求“快”的过程中，浮躁和不安全感也在侵蚀着我们的心态，令很多人觉得自顾不暇，更谈不上关心别人的事。

　　第三，社交网络让学生更容易交友和倾诉情感，但也更不耐烦去倾听别人的痛苦和问题。

　　外国教育者已认识到年轻一代人缺乏同理心的现状，并把这代人称为“Generation Me”。

　　正是如此，外国大学开始有意识地将同理心作为一种申请学校时必须的素质。

　　意识到这种能力的重要性并培养它，不光能让我们具备吸引招生官的宝贵品质，更能让我们拥有高情商、有竞争力的人生。

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