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文 ｜劉冷絲

欄目 ｜絲說2018高考系列之二十六

人們還在激烈討論河南四考生答題卡掉包，好幾家媒體進行了網上調查，結果爲，46-48%的被調查者認爲考生在說謊，52-54%的認爲考生另有隱情。

這一調查結果說明，當下各位親們在大是大非面前還是很理性的。

網上的一種議論

不知道大家可記得否？20多年前，還是在河南，這裏曾經發生過一次沸沸揚揚的“高考狀元落榜”的鬧劇。翻看過去的陳年往事不是爲了滿足好奇心，而是想反思——出現這樣的意外狀況，其根源在哪裏？

1996年7月底到8月初，河南駐馬店一則“高考狀元落榜”的新聞廣爲流傳，說的是當地考生趙佔鋒高考總成績是852分，請注意，當年河南高考總分是900分。這則消息很快引起河南駐馬店招生辦的注意，作爲招生主管部門的他們壓根就沒有聽說過這件事情，這是怎麼回事？

駐馬店招生主管部門的工作人員查檔案、查試卷、打電話忙得不亦樂乎，最終結果很快出來的，趙佔鋒實際成績是621分，按照當時的分數線來看，趙佔鋒同學上一個專科學校也是不錯的結果。但是，他爲什麼要編造一個“狀元落榜”的假新聞呢？他又是怎麼做到的？背後有什麼隱情？

還是網上的議論

趙佔鋒在1995年高考過後，他預估自己可能落榜，非常擔心父母埋怨自己，他假裝某招生辦的名義，給當地縣招生辦寫了一封信，內容大致爲“該考生因用兩種筆書寫試卷，違背了有關考試規定，決定對該生的成績給予降分一半的處理”。縣招生辦居然信以爲真，將消息告訴了他所就讀的中學，趙佔鋒的父母知道後也很理解，表示兒子是一塊讀書的料，哪怕借錢也要讓兒子復讀一年，考上一所好的大學。

時間過得飛快，轉眼到了第二年高考。趙佔鋒感覺自己還是有可能落榜，一心想考上好大學的他和父母，這該怎麼辦？

家長望子成龍，可以理解

學校後來發下了標準答案和試卷，趙佔鋒選取了自己擅長的語數外和化學四門課程，將標準答案填寫在答卷上，拆分之後還用不同的筆跡模仿評卷人的評分和簽名，然後再將試卷掉轉過來，在試卷側面寫上了“西平縣151450999趙佔鋒”的字樣。

也不知道趙佔鋒從哪裏學來的知識和辦法，他用心用力僞造了《河南省招生辦公室函件》、《河南省招生辦公室致考生家長的函件》和《北京大學招生工作辦公室主任王俊鳴致考生家長函件》3份文件。

前2份信件的內容概括爲：該生本來考得了852分，但該考生各科成績試卷都有較模糊的標記，分析考生不是故意作弊，而是在答卷前未將試卷摺疊，又用圓珠筆書寫，以致於密封線以外的黑色區域起了輕微的印色作用。爲了嚴明紀律，根據有關規定決定對該生作違紀處理。但是，省招辦在作處理的同時也爲之惋惜，決定省直屬院校對該考生免試實行特招。

幾名申請的家長走進河南招生辦

第3份文件內容也很神奇：“北招辦主任王俊鳴”在對該生深表惋惜的同時，希望該生不要到其它學校就讀，明年北大將免試對其實行特招。

隨後，趙佔鋒將之前僞造的4課考卷單面複印，又將3個假函件打印、複印。他還找到了河南省招辦《普通高、中招關於對考生違犯考紀和考試作弊的處罰規定》，將其中有關內容用曲線劃出、複印。

7月26日，高考分數公佈時，趙佔鋒委託他人將複印試卷送、假信函送到了縣招生辦，自己將其中的“省招辦函件”送給了他所就讀的楊莊高中一名副校長手中。

河南招生辦公室回應原圖

“高考狀元落榜”的假新聞就這樣在趙佔鋒的一手炮製之下出爐了，也成了當地媒體爭相報道的事件。

然而，真的假不了，假的真不了。“大戲”再怎麼精彩，終究是要落幕的，趙佔鋒當然也得到了應有的處理。

趙佔鋒事件向我們表明，學生出於一種單純的目的——考一個好大學，可能會走向極端，這是學生本人的責任，還是家長、學校或者社會的責任？恐怕難以定論。可以肯定的是，我們的教育還是有很大的問題，教育上出現的問題，恐怕還是要回到教育上來，但願這一次河南答題卡掉包的四考生最終的解決辦法還是由教育來解決。

高考事關千家萬戶，事關每個人，事關公平公正，無論你身處何方，都不得鄭重對待，不得不理性審視。

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