昨天，新东方举办的“学习铸造人生”装置艺术展在诚品生活苏州光合广场落下帷幕。作为第一次与艺术跨界合作，新东方用装置艺术的形式诠释“学习”意义的做法，引发了社会各界的广泛关注。

如今，随着本次艺术展的结束，“博士”和26个英文字母去向成为关注的话题。据称，全国各地新东方学校纷纷表示，欢迎“学习铸造人生”装置艺术展前往展出。目前，具体行程尚在商讨之中。

各地新东方学校之所以扫榻以待，与当前全国正在开展的“校外培训机构专项治理行动”不无关系。众所周知，新东方依靠托福、GRE等出国语言考试培训起家。而今，中小学校外培训俨然成为其重要的业务板块。因此，在“校外培训机构专项治理行动”中，新东方如何表明积极的态度，自然成为各级管理者不得不面对的现实问题。

“学习铸造人生”装置艺术展的闪亮登场，于无声处传达了新东方所要表达的教育理念。这从参观展览的观众对话中可见一斑——

访客张妈妈：孩子快来看这——学习铸造人生。你认真学习，未来就能像这个雕塑一样发光发亮！

苏州大学L教授：第一眼就看到了“学习铸造人生”这个主题字，我觉得以艺术形式来表达这个主题非常好。我03年的时候参加过苏州新东方的GRE课，对新东方老师的印象很深刻。这次这个展览我觉得办的很好，让我又想起了求学时候的回忆。现在，作为一个教育工作者，我对学生的一个要求就是，要学会怎么独立去学习，而不是人云亦云、盲从大流，因为当他们步入社会之后，就不一定有人再引导他们学习了。

访客吴爷爷：深深感受到这个时代已经跟我们那个时候不一样啦！现在社会文化和思想更加开放了，也更加民主，教育不再像以前靠管制和强行灌输，更加注重对人的启发和引导。这样会让每个孩子发现自己的优势，找到适合自己的人生方向。

观众们对于艺术展以及新东方正向的评价，令主办方备感欣慰。难怪苏州新东方学校老师感慨道，“学习铸造人生”装置艺术展一下子给学校减轻了不少压力。

其实，新东方每年都会举办各种各样的活动，诸如：梦想之旅、大学生自强之星等等。但是，时至今日，一直没有出现过“现象级”的象征。不可否认，俞敏洪编纂的“红宝书”可以说达到了“现象级”。然而，“红宝书”所承载的更多是应试的元素。

事实上，俞敏洪自己也在不断寻求着突破“红宝书”。自从出版发行《挺立在孤独、失败与屈辱的废墟上》之后，他撰写的文章不断结集出版：《永不言败》《生命如一泓清水》《从容一生》和《大河奔流的精神》……在“学习铸造人生”装置艺术展近旁的诚品书店，俞敏洪的新作也被摆放在显眼的位置。

近年来，俞敏洪走出“红宝书”的举动可谓有目共睹。两年前，他将一年一度的“梦想之旅”改造成“洪哥梦游记”，沿途拜访武当山、走访乡野人家、探访襄阳古城……无不体现了人文的情怀。

与此同时，利用出差、休假的机会，俞敏洪也生动的笔触记录下当地的风土人情，以及自己的感悟，并且刊发在他的微信公众号“老俞闲话”上。最新出版的《行走人生》，就是根据“老俞闲话”的文字结集出版。

俞敏洪的身体力行，既表明了一种人生的态度，又反映出对于教育更为深刻的理解。

当前，科技、资本、人才纷纷涌入教育领域，以至于俞敏洪大感其慨，以前的“老朋友”都来抢教育的生意。不过，经历了“互联网+”的冲击之后，他更加深刻领悟到“回归教育”的重要，旗帜鲜明的表明“教育+互联网”的新时代教育属性。

“懂互联网的不懂教育”、“懂教育的不懂互联网”，这一度是互联网教育的常态。对于一名文科生而言，俞敏洪“懂技术”确实并非一件易事。但是，这反而促使他深耕“教育”。

如今，新东方确定了“终身学习、全球视野、独立人格、社会责任”核心教育理念。但是，新东方核心教育理念如何具象化，“学习铸造人生”装置艺术展提供了一个极佳的诠释。

对此，俞敏洪明确表示，一个人只有不断学习，对于未来不懈追求，才能成就美好人生。“这些恰恰是新东方‘终身学习、全球视野、独立人格、社会责任’核心教育理念的艺术化具体呈现。”

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