昨天，新東方舉辦的“學習鑄造人生”裝置藝術展在誠品生活蘇州光合廣場落下帷幕。作爲第一次與藝術跨界合作，新東方用裝置藝術的形式詮釋“學習”意義的做法，引發了社會各界的廣泛關注。

如今，隨着本次藝術展的結束，“博士”和26個英文字母去向成爲關注的話題。據稱，全國各地新東方學校紛紛表示，歡迎“學習鑄造人生”裝置藝術展前往展出。目前，具體行程尚在商討之中。

各地新東方學校之所以掃榻以待，與當前全國正在開展的“校外培訓機構專項治理行動”不無關係。衆所周知，新東方依靠託福、GRE等出國語言考試培訓起家。而今，中小學校外培訓儼然成爲其重要的業務板塊。因此，在“校外培訓機構專項治理行動”中，新東方如何表明積極的態度，自然成爲各級管理者不得不面對的現實問題。

“學習鑄造人生”裝置藝術展的閃亮登場，於無聲處傳達了新東方所要表達的教育理念。這從參觀展覽的觀衆對話中可見一斑——

訪客張媽媽：孩子快來看這——學習鑄造人生。你認真學習，未來就能像這個雕塑一樣發光發亮！

蘇州大學L教授：第一眼就看到了“學習鑄造人生”這個主題字，我覺得以藝術形式來表達這個主題非常好。我03年的時候參加過蘇州新東方的GRE課，對新東方老師的印象很深刻。這次這個展覽我覺得辦的很好，讓我又想起了求學時候的回憶。現在，作爲一個教育工作者，我對學生的一個要求就是，要學會怎麼獨立去學習，而不是人云亦云、盲從大流，因爲當他們步入社會之後，就不一定有人再引導他們學習了。

訪客吳爺爺：深深感受到這個時代已經跟我們那個時候不一樣啦！現在社會文化和思想更加開放了，也更加民主，教育不再像以前靠管制和強行灌輸，更加註重對人的啓發和引導。這樣會讓每個孩子發現自己的優勢，找到適合自己的人生方向。

觀衆們對於藝術展以及新東方正向的評價，令主辦方備感欣慰。難怪蘇州新東方學校老師感慨道，“學習鑄造人生”裝置藝術展一下子給學校減輕了不少壓力。

其實，新東方每年都會舉辦各種各樣的活動，諸如：夢想之旅、大學生自強之星等等。但是，時至今日，一直沒有出現過“現象級”的象徵。不可否認，俞敏洪編纂的“紅寶書”可以說達到了“現象級”。然而，“紅寶書”所承載的更多是應試的元素。

事實上，俞敏洪自己也在不斷尋求着突破“紅寶書”。自從出版發行《挺立在孤獨、失敗與屈辱的廢墟上》之後，他撰寫的文章不斷結集出版：《永不言敗》《生命如一泓清水》《從容一生》和《大河奔流的精神》……在“學習鑄造人生”裝置藝術展近旁的誠品書店，俞敏洪的新作也被擺放在顯眼的位置。

近年來，俞敏洪走出“紅寶書”的舉動可謂有目共睹。兩年前，他將一年一度的“夢想之旅”改造成“洪哥夢遊記”，沿途拜訪武當山、走訪鄉野人家、探訪襄陽古城……無不體現了人文的情懷。

與此同時，利用出差、休假的機會，俞敏洪也生動的筆觸記錄下當地的風土人情，以及自己的感悟，並且刊發在他的微信公衆號“老俞閒話”上。最新出版的《行走人生》，就是根據“老俞閒話”的文字結集出版。

俞敏洪的身體力行，既表明了一種人生的態度，又反映出對於教育更爲深刻的理解。

當前，科技、資本、人才紛紛湧入教育領域，以至於俞敏洪大感其慨，以前的“老朋友”都來搶教育的生意。不過，經歷了“互聯網+”的衝擊之後，他更加深刻領悟到“迴歸教育”的重要，旗幟鮮明的表明“教育+互聯網”的新時代教育屬性。

“懂互聯網的不懂教育”、“懂教育的不懂互聯網”，這一度是互聯網教育的常態。對於一名文科生而言，俞敏洪“懂技術”確實並非一件易事。但是，這反而促使他深耕“教育”。

如今，新東方確定了“終身學習、全球視野、獨立人格、社會責任”核心教育理念。但是，新東方核心教育理念如何具象化，“學習鑄造人生”裝置藝術展提供了一個極佳的詮釋。

對此，俞敏洪明確表示，一個人只有不斷學習，對於未來不懈追求，才能成就美好人生。“這些恰恰是新東方‘終身學習、全球視野、獨立人格、社會責任’核心教育理念的藝術化具體呈現。”

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