说起公益、助学，人们经常会联想到捐款、捐物、支教这类活动，而早期的教育扶贫，也多半是采取了这个套路，给希望小学、留守儿童学校捐献教材、电子设备，给孩子们捐赠书籍、学习用品等。

暖心之举为这些学校、这些孩子带来莫大的鼓励，一定程度上缓解了物资的匮乏，但是，这些好处大多浮于表面，短时间内带来积极效应，受益一时，却无法影响“一世”。

到后来，撤点并校让部分希望小学遭到废弃，支教老师的来来往往导致教学出现断层，电脑、投影等器材无人使用，放在角落蒙灰……种种现象，日积月累，越来越让人意识到，捐赠物资无法从根本上解决教育均衡问题，也一度令人迷茫，教育扶贫到底路在何方？

当前，人们常说的教育均衡问题主要是指基础教育均衡发展，即我国不同地区之间、城乡之间、同一地区不同学校之间的教育均衡发展问题。

早在春秋时期，孔子就提出过“有教无类”的观点，暗指教育的均衡性。几千年后，我们仍面临这个难题，幸运的是，随着科技的进步、互联网的迅速发展，我们找到了更好的解决方法——双师课堂。

为什么“双师课堂”是更好的解决方法呢？

从某种程度上来讲，偏远贫困地区缺乏的是一个看到未知世界的窗口，需要培养一种新的观念。通过双师课堂，可以让这些地区的孩子们看到另一个世界，憧憬不一样的生活，培养新的思维模式，对孩子们形成潜移默化的影响。

一根网线+一块屏幕，将优秀教师、优质课程输送过来，让偏远贫困地区学子接触到全新的世界，在内心深处打上烙印，激发更强的求知欲，在能力、见识、习惯上锻造更优秀的自己。

微语言的中外双师互动直播口语课程，采用“线上+线下”相结合的课堂教学新模式，打破了时间和空间的界限，依托在线互动直播技术，将英美加优质班课外教引入中国英语课堂中，为学生带来纯正的口语课程，也让学生们能接收到高质量的英语教育。通过与外教的面对面沟通交流不仅能提升学生学习的英语能力，还能让学生感受到不同的中西方文化、开拓视野、扩宽思维。

这些，远比捐款、捐书带给他们的影响更深远、更有意义。

微语言双师项目建立于2015年，目前业务已覆盖了全国20多个省市，与1500多所公立学校及800家大型培训机构建立了深度合作关系，累计为超过300万的学生提供了优质的英语教育服务，得到了广大学校领导的认可与肯定。

双师课堂推动实现优质公平教育

教育不仅仅强调均衡，还要提高优质教学质量，让薄弱地区的老师学习发达地区的教师怎样上课，让更多贫困地区的学校能够开好课程。通过教育信息化提升当地教师的教育水平，从根本上解决优质教育不均衡问题，真正实现教育公平。

微语言中外双师互动直播口语课程通过在线直播互动技术，在全世界范围内找到有外语教育资质、有国际教育经验、善于合作的英语为母语的班课外教老师，经过培训，让他们了解中国外语教育特点和需求，深度与中教老师合作，优势互补、合作教学，为学生们提供亲切、现实、鲜活的语言实践机会，为学生营造了浸入式英语学习环境，大大提升了课堂学习效果。外籍教师地道纯正的口语、幽默风趣的教学方式，激发英语学习兴趣，提升英语听说能力，提供了更加便捷高效的帮助，使教育公平能够在新时代的新要求下得到更好的实现。让每个中国孩子都能享受到高质量的在线外教互动口语课程，从而让教育真正做到“发展更加公平更有质量的教育”。

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