今天是“國際不打小孩日”，嗯，我也是第一次知道。

在二十年前的時候，我自己還是個孩子，經常犯錯誤，也經常挨“竹筍炒肉”等酷刑，撕心裂肺的哭喊聲會吸引街坊四鄰來看熱鬧，隨後父母就會給街坊四痛訴“革命家史”，把我所犯的錯誤一一列舉，這時候原本勸和的街坊四鄰就會轉換陣營，從同情我的這邊轉到支持父母的那邊，除了萬年不變的“該打，活該！”之外，還會補一句“不打不成器！”

二十年後，雖然我還沒有孩子，不過我發小們的孩子有些都已經能打醬油了，逢年過節去做客，碰到孩子不聽話，已爲人父母的發小們似乎是天然傳承了父輩們教育孩子的優良傳統：打！

有時候小侄子小侄女們眼淚汪汪的跑到我身後抱着我的腿，仰着頭可憐巴巴地看着我，我也會攔一下，不過發小似乎是童年記憶良好，重複着父輩的故事：“不打不成器啊！”

打這種教育模式還有傳承性質？

雖然我還沒有孩子，不過我覺得我有了孩子之後不會用打的方式來教育他/她，因爲我至今對小時候犯錯被打後的心理狀態記憶猶新。

當家長、老師靠着打來教育孩子的時候，他們的想法是打了，孩子知道疼了，就記住所犯的錯誤了，下次就不會再犯了。

可是，事實真是這樣嗎？

我作爲一位還記得捱打狀態下思維的曾經的小孩，可以很負責任的告訴各位，根本不是這樣。

我小時候再捱打的時候，父母、老師會不斷的重複我犯的錯誤：“讓你砸玻璃，讓你打架，讓你玩火，讓你亂塗亂畫……看你下次還敢不敢了……”

父母和老師的想法是好的，但是我的心理活動根本不是考慮這些，除了撕心裂肺地哭喊，等到打完了，冷靜下來，我的想法是，真倒黴，居然被發現了，下次一定要做得隱蔽點，可不能再被發現了，要不還得捱打。

我這種思維不是個例，而是普遍反映，美國兒童教育家海姆·吉諾特將這種行爲做了歸納總結：懲罰不能阻止不良行爲 ，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以後要小心，而不是要誠實和負責 。

這種行爲不是因爲年齡小沒有認知能力而造成的，等到了成年階段，這種現象依然存在，我有位讀者，前幾天和我溝通，她男朋友註冊了微博小號，偷偷關注前女友，還和前女友各種互動，在微博天天給前女友發好玩的段子笑話，然後被我這位讀者抓包了，別問怎麼抓到的，她說了半天我也沒聽懂，大致意思就是通過微博關注找到了粉絲量很少的一個號，又通過什麼共同關注還是什麼，順藤摸瓜過去的，女人在這種時候，智商僅次於愛因斯坦和福爾摩斯。

然後就和她男朋友攤牌發火了，她男友本身就不佔理，當即就慫了，發了一堆信息，大意表達就是他錯了，下次再也不敢了之類的。

讀者是問我要不要原諒他，我就問讀者你是想和他繼續過下去嗎，讀者的答案是肯定的，那我就建議她給個臺階，趁機懲罰一下，讓他表表衷心。

讀者接受了我的建議，現在應該和好了。

其實，男人就是狗狗，雖然很忠心，但是在院子裏關久了，總是想往外躥，如果你真給他撒出去，他還真不跟別人跑，玩會還是會回家的。不過雖然這位讀者她男朋友被抓包後各種表忠心，各種承認錯誤，你們覺得他心裏怎麼想的：

1.唉，是我的錯，我要好好對我老婆

2.唉，真倒黴呀，怎麼被發現了呢，下次要小心點

你們覺得會是哪一種？

嗯，我的答案和你想的一樣。

其實，懲罰是最沒有用的方式，因爲生意上的原因，我接觸的都是40歲左右的中產以上人羣，和他們呆一起久了，發現一個不一樣的點，那就是他們很少體罰孩子。

他們也懲罰孩子，但是極少體罰，倒不是素質的原因，我有一定比例的合作伙伴是暴發戶型的，也很少體罰孩子，歸根結底，我發現是富裕程度的差異。

什麼意思呢？

這些土豪或者中產及以上家庭在懲罰犯錯誤的孩子的時候，可選擇的懲罰方式五花八門，比如削減零花錢、停掉手機卡、禁止使用一切電子娛樂器材、取消出行旅遊計劃等等，而對於本身就沒有零花錢、手機卡、PSP、手機等電子娛樂器材的孩子，家長是沒法使用這些招數的，那怎麼辦呢？只能打了呀。

就像是咱們對待不同階層的犯罪處理方式不同一樣，同樣是偷稅漏稅，有人是要判刑幾年到十幾年，而有人只需要繳納8億的罰款即可，爲啥，有人能出得起而有人出不起啊，這不是現代的發明，古代就有以錢贖罪的制度，不論是哪種級別的犯罪，只要出的錢足夠有誠意，都能抵罪，但是對於窮人那就不行了，不論怎麼樣，窮人都拿不出錢啊，那就只能不斷地發明各種折磨人的刑罰方式，讓你們不敢犯罪。

富裕程度真的會決定人的思考和處理事情的方式，比如前段時間邁巴赫撞上勞斯萊斯後，雙方車主下車握手，互換名片就各自離去了，而在路邊如果是一輛五菱榮光撞了金盃，那是大概率會起口角、肢體衝突，甚至是發展到打電話搖人的地步的。

爲什麼會有這種不同？就是因爲對於富人來講，邁巴赫也好、勞斯萊斯也好，只是代步工具，而且都有保險，撞車是個緣分，相互認識一下，興趣還會有生意上的合作，而對於低端車來講，一來這車可能是他全部的身家，二來這車可能是他謀生的工具，除去家裏的房子，就剩這輛車值錢了，除去這條命再沒有什麼可顧忌的了，那不拼命咋整？

所以，家長在教育孩子的時候可以適當考慮下，是否可以從引導的角度，多運用一些其他的方式，不要一味地靠打。

當然這種軟性的談條件的引導方式也不是時時都奏效的，等到這些軟性條件都失效的時候，可能孩子會挨次大的……

但是我個人還是建議多采用這種談條件的軟性談判制度，因爲生物都有趨利避害的天性，孩子會自己衡量得失，你告訴他再亂塗亂畫還打你，他可能會想打就打唄，但是如果你告訴他再亂塗亂畫五一出行旅遊計劃取消，把你送到爺爺奶奶那，我和你媽自己去玩，他就慌了，要開始衡量，是否要取消亂塗亂畫的計劃了，爲了五一出遊，忍了。

此外，就是給家長一些建議，在孩子犯錯誤的時候一定要就事論事，千萬別情緒化，因爲很多家長工作壓力也大，在外面受了一天氣，回到家看到孩子犯錯誤，很可能借題發揮，把自己的煩惱一起發揮出來了，情形大概率是這樣的：

父母：你知道錯哪了嗎？

孩子：知道了。

父母打一頓：你還知道錯了呀！

父母：你知道錯哪了嗎？

孩子：不知道。

父母又打一頓：你居然還不知道錯哪了？！

父母：你知道錯哪了嗎？

有了前兩次教訓，孩子沉默，不敢說話了。

父母又打一頓：你還敢不說話了，是有意見嗎？

這就是典型的下雨天打孩子，閒着也是閒着，帶着情緒的發泄式教育。

還有就是，就算你要打，也要先給孩子上上課，告訴他爲什麼會被打，要不就和打哈士奇似的，哈士奇一拆家就捱打，也不懂你爲啥打它，你以爲打了它它就不敢再拆家了，其實呢，它可能認爲你嫌它拆的慢呢，下次要繼續努力了，所以，教育孩子也是要讓孩子捱打挨個明白。

最後，我知道讀者中還有一部分小朋友，目前還處在初中階段，整天被父母各種理由教育，對於此我想給大家講個故事。

劉邦起義的時候有一位曾經的死對頭投靠了他，叫做雍齒，是劉邦所有追隨他的好友當中最坑他的一個，甚至都不知道該不該用朋友來稱呼他和雍齒之間的關係。劉邦和他是沛縣的老鄉，有句戲謔之言說：“老鄉見老鄉，背後放冷槍。”雍齒完美詮釋了這個俗語的深層含義。

心高氣傲，脾氣又不怎麼好的雍齒，做事比樊噲還魯莽衝動，有的時候連樊噲本人也看不下去。

雍齒是個看情況不對就叛變的人，幾經反覆，但是在鴻門宴的時候放走了劉邦，也算是對劉邦有恩。

後來劉邦成爲皇帝，大封自己比較喜歡的人和一些同姓的親友，此時，有一些人開始竊竊私語了，在私底下表現出自己的不滿。

劉邦就問張良，這些人都說啥呢，張良就說，這些人在討論謀反呢。劉邦就懂了，對分封這件事很頭疼，不知道如何是好，這時候張良給劉邦出了一個主意，張良問劉邦自己最討厭的人是誰，劉邦如實回答此生最恨的就是雍齒了，張良勸劉邦要先封雍齒，以示羣臣。劉邦不解，張良又解釋到：你想你連天底下，最厭恨的雍齒都重賞了，其他人的心裏肯定也是大有期待的，相當於給衆人喫了顆定心丸，當衆人都對自己的封賞無比期待又滿意。

劉邦覺得很在理，雖然很鬱悶，但是還是立刻封雍齒爲什邡侯。

時不時看了半天，還是沒明白要說啥？

我是想說，兄弟，人生有各種不如意，就算是當了皇帝，也能被雍齒這樣的人弄得很鬱悶，但不僅不能處罰他，還得封賞他，相比之下，你在家裏挨點揍又怎麼了？

認了吧，挺挺就過來了。

再回到開頭，我在寫下“二十年前”這四個字的時候，心裏咯噔一下，時間真的過得太快了，距離我最後一次捱打都過去二十多年了……

明天就是五一了，提前預祝大家節日快樂。

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景辰：1991年的山東人，北京大學計算機技術大數據方向畢業，金融大數據在讀，曾在阿里巴巴做數據工程師，也曾在某公司做總裁助理，還曾創立互聯網科技公司，單筆項目額過千萬，現爲中科院旗下某基金合夥人，業餘喜歡讀書寫字，專注於互聯網科技、金融經濟等領域，景行行止，可摘星辰，，歡迎交流。

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