Alan Hudson教授

現任英國牛津大學公共政策及領導課程總監，在牛津大學任教將近20年。

2019年9月7日，Alan Hudson教授受邀出席2019滙豐國際教育論壇，並在論壇上發表題爲“大學的意義”主題演講。

人爲什麼要受高等教育？教育的目的是什麼？獲得知識？掌握技能？取得成功？贏得尊重？還是，享受樂趣？……

只有教育，才能使一個人對自己的觀點和判斷有清醒和自覺的認識；

只有教育，才能令他闡明觀點時有道理，表達時有說服力，鼓動時有力量；

只有教育，才能令他看清世界的本來面目，切中要害，解開思緒的亂麻，識破似是而非的詭辯，撇開無關的細節；

只有教育，才能讓人信服地勝任任何職位，駕輕就熟地精通任何學科。

蘇格拉底曾有一句名言，

未經審視的人生是毫無價值的。

人究竟想要怎樣的生活？怎樣纔是有價值的一生？關注自身，自我審視，才能幫助我們找到自己的方向。

從古至今，關於教育的目的一直存在着很多爭論。有些人認爲讓年輕人追求美德足夠了，有些人則認爲教育必須要教會年輕人擁有重要的責任感，還有一些人認爲教育可以讓學生學會自己對職業有關的東西。

在Alan Hudson教授看來，教育真正的目的，在於讓學生能夠學以致用，反哺社會，並且實現自己職業以及個人成長和發展。家長們爲自己子女選擇學校的時候，常常都會去關注全球大學排名。而他認爲，排名只是作爲參考，並不見得是擇校的唯一標準。一所真正的好學校，是勇於激發學生的創造力和想象力。這纔是好學校所具備的素養。

19世紀英國著名的教育家J.H. Newman先生在1852年的演講中提出，“只有通過教育，才能改善整個社會的知識基調，奠定公衆的思想水平，淨化整個民族的品位。”

簡而言之，我們希望通過大學教育給人以啓迪，這纔是我們大學最重要的作用所在。我們希望全世界的年輕人都有機會可以獲得最好的教育，接受最好的思想，以及最先進的思維理念。我們也致力於幫助學生建立責任感，並學會承擔起自己應負的責任。

大學必須具備全球化的願景，成爲文化的融合者和人文精神的傳承者。我們要建立起各文化之間的鏈接，無論是中國文化，還是印度文化，只有通過不同文化之間的交流才能共同推動人類文明的進步和發展。

真正掌握知識，需要“內化”。所謂“內化”是指，我們需要通過自我思考，並學會把知識運用到實際生活中。人的思想和大腦只有不斷地增加知識儲備，吸收並舉，才能像我們的身體組織和器官一樣，成爲身體的一部分，使得我們能夠更加熟練地應用這些知識。

鼓勵學生具備表達自己觀點的勇氣和能力，這是任何現代社會年輕人都必須具備的一項核心素質。同時，批判性思維也能夠更好推動文化的進步，這也是牛津大學歷來的文化和傳統。

牛津教授的精囊妙計：

一、不要幫着孩子去做他們應該自己完成的事。否則也許在短期內他的成績看起來還不錯，但長期來看對孩子沒有任何好處。家長的作用是要去培養他們的主觀能動性。

二、鼓勵孩子有廣泛的閱讀量，並且勇於討論和交流。這樣可以幫助孩子逐漸建立起價值觀和理論系統。我們鼓勵建立更加寬泛的文化以及興趣。

三、鼓勵孩子與外界多溝通多交流多思考。很多研究都已經證實，成功人士往往都是通才。很多諾貝爾科學類獎項得主會讀詩歌甚至自己寫詩，也會去學習某種樂器。在我們看來，興趣豐富的孩子往往學習成績也會更高。我們希望孩子們能夠多與人溝通，儘可能多的參加活動，學會思考。培養孩子各方面能力的綜合發展，激發孩子的活力和才華，是幫助他們擁有更美好未來的重要途徑。

我們要從歷史中學習經驗，以歷史反哺未來。只有通過對歷史的理解以及對經驗的累積，我們才能更好地把知識傳達給下一代，才能夠讓人類在巨人的肩膀上不斷實現長足的發展。

1. 每週免費【留學直播課】

2. 國際留學家長交流羣