美育是素質教育的重要內容。“美育”一詞在中國的首次提出，源於1906年王國維《論教育之宗旨》：精神之能力，包含“真、善、美”三個層次，即德育、智育、美育三者協調發展，而美育不但可以促進德育、智育發展，且能促使人的情感“達完美之域”。蔡元培繼王國維之後，把美育提出來，與德、智、體併爲四育，從理論上進一步豐富了美育的內涵，提升了美育的地位，在實踐中讓美育發揮不可替代的作用。

2018年12月12日，在鳥巢金色大廳舉辦的“革新、熔鑄”2019文化藝術行業高峯論壇暨青少年美育素質測評中心成立新聞發佈會上，數位領導嘉賓以國際化的視野和前沿的美育教育理念，爲到場的恒大文化集團董事長韓超傑、董事劉少菲等200餘位教育機構校長及負責人深刻洞悉了中國素質教育特別是美育教育未來的發展方向。這次高峯論壇必將對深化美育改革，全面推進中國素質教育發展，起到積極推動作用。

素質教育改革是一場關於教育的革命。這場革命不能只靠頂層設計和智慧，更多的要靠基層的踐行和勇氣。青少年美育素質測評中心理事長、中國兒童文學研究會會長詹澤表示，儘管美育涉及美學和藝術，但並不等於它們的相加，也不是某些相關學科組合而成的交叉學科。因爲美育的終極目的不是知識和技能，而是態度和境界。

由原國家文化部副部長潘震宙宣佈“2019文化藝術行業高峯論壇暨青少年美育素質測評中心成立新聞發佈會”正式開幕。中國關心下一代工作委員會副祕書長李啓民發來“祝青少年美育素質測評中心成立新聞發佈會隆重開幕並取得圓滿成功”的賀電。國務院研究室教科文衛司原司長解思忠、全國人大財經委金融法普法辦公室原主任劉宇斌、國家發改委司長宋承敏等領導出席了會議並發表了關於素質教育特別是美育的精彩致辭。

北京大學博雅產學研基地副主任吳老師在講話中分享了兩個人和一個羣體的教育思想及現象——孔子提出的“性相近，習相遠”的教育理念、“六藝”的教學內容、因材施教啓發式教學方法；蔡元培提出的“思想自由，兼容幷包”教育思想、培養“更全面的人”的教育理念等；以《非誠勿擾》中的拜金主義現象作爲“反面教育”，闡述素質教育的缺失等，與大家一起探究新時代素質教育路徑方法，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而共同努力。

青少年美育素質測評中心主任任太玉在大會上做了美育工作開展的情況彙報。在市場推廣架構方面，現全國總組委會下設31個省級測評中心，各省級測評中心下設1000-5000個測評基地。省級測評中心由全國總組委會統一管理監督，測評基地由省級測評中心直接管理與監督。

在教材體系建設方面，現鋼琴、舞蹈、聲樂、播音主持、古箏五大科目已全國範圍內成立各學科的編委團。其中鋼琴、古箏、播音主持學科體系已建設完備可以直接運用於測評考試。聲樂與舞蹈已成立編委團，體系建設完成80%，預計12月中旬完成整套體系。

對美育的實施來說，增加新課程和改善教育方式固然重要，但更重要的是提供相應的設施和指導，給學生搭建更多更好的自我學習平臺，激發和滿足他們的興趣，這也是青少年美育測評中心在未來素質教育中的重要意義和發展方向。

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