網友一：

年輕老師和老教師，其實各有優點的。我們來看看年輕老師的優點。年輕的老師，首先是精力充沛，尤其還沒有結婚生子的，能夠全身心投入到工作中，有更多時間家訪，有更多精力和孩子溝通，對孩子們的情況將會有更好的把握。

其次，年輕老師由於和孩子們在年齡上差距更小一些，能更容易走進孩子的內心，瞭解孩子們的流行趨勢，也更容易被孩子接受，成爲孩子們的朋友。

接下來我們看見老教師的優點，無疑，經驗豐富是老教師最大的優點。多年的教學經驗，多年的和學生打交道，老教師們積累了豐富的經驗。他們更知道如何讓學生更快掌握知識，知道如何指導學生適應考試，知道如何更好地處理學生之間的問題等等。

網友二：

第一，一般的家長都沒有機會選擇老師，所以，一般情況下，家長應該想一想如何做一個能適合各種老師的家長，因爲這個還是自己能夠做的；

第二，選擇老師，不能以年齡爲唯一標準。因爲影響老師教育教學水平的，最重要的是師德，是責任心和愛心；其次是教學水平。而這些因素，在各個年齡段的老師中都會有差異！

第三，如果非要從年齡的角度來進行選擇，我希望選擇工作5——10年的老師，因爲在我看來，這些老師是態度和經驗俱佳的一個階段，也是老師工作的上升期，往往更能出成績。剛參加工作的老師，往往是熱情有餘，經驗不足，難免會走一些彎路；而10年以上的老師，工作成績優秀的可能已經提拔，從事更多其他方面的事情，對教育教學變得心有餘力不足；沒有提拔的老師，熱情也會減少；更加重要的是，這個時候的老師，家庭的責任和壓力會更大，會牽扯更多的精力。

網友三：

老教師經驗豐富，遇到學生問題能夠從容應對，但是因爲教書工作是個重複枯燥長年如一的工作，所以難免一部分老教師會產生職業倦怠，對於教學上或者學生的進步上敏感性不會那麼強，所以，根據我的觀察，老教師帶的班級的學生普遍沉穩有餘、活潑不足！

新老師的話更加有活力，而且剛參加工作，往往還抱有教育的理想，他們會深入到學生當中去，做學生的朋友，瞭解學生的需要，更容易與學生打成一片，班級也會更有活力。但有活力既是優點，同時也是缺點，根據我的觀察有一部分年輕老師真的很敬業，但是由於經驗上的不足和過於和學生走得近，會導致在學生中失去威望，對班級失去控制。

網友四：

作爲家長也作爲老師，我希望我孩子的老師是這樣的。我希望我孩子的老師是個學識淵博的好老師。他能解決孩子學習上的一切疑惑和問題；他能給予孩子正確有效的學習方法；他能傳授給孩子該學科最基本的常識和科學素養。

我希望我孩子的老師是個善良正直的好老師。他能給孩子愛的關懷；他能給孩子灌輸正確的價值觀；他的言行帶有正能量，是孩子們學習的好榜樣；他是孩子的好老師也是孩子的好朋友。我希望我孩子的老師是個負責任的好老師。他能在學生懈怠時督促學生學習；他能在孩子學習遇到困難時指點迷津；他能在孩子心情不好時開導指引。有了他，我不用再擔心孩子的學習，不再給孩子報課外班。

網友五：

我以一名從教多年的教師與一個學生的家長經歷告訴你，無所謂年輕或年老教師之爭。關鍵在於責任心。有責任心的老師，根本不用家長操心，要求學生嚴格，細心，不怕麻煩，很有耐心。我孩子小二年級吋的班主任就是這樣，很年輕。到三年級，老班去進修了，換了一箇中年男，唉，別說了，那叫一個大撒手。我同事是一中年女教師，從參加工作就兢兢業業，每屆學生都喜歡她，當班主任就不說了，優秀，不當班主任，學生，家長有事也是找她。