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姿姿一直很喜歡畫畫，家中的牆壁上以及孩子的課外書本上都是孩子的繪畫留下來的痕跡。不過爸爸媽媽都不會阻止孩子繪畫，甚至有的時候還會詢問自己的孩子，這幅畫表達的意思是什麼。

孩子會和爸爸媽媽解釋，家長也很願意聽。這次班級組織孩子繪畫自己的五彩繽紛小世界繪畫比賽，姿姿二話不說就已經報名了，在姿姿的繪畫作品中。

看到的都是孩子的想法，裏面有彩色的鋼琴，有自己喜歡的玩具，更有爸爸媽媽還有藍天白雲等。姿姿出色的主題和配色獲得冠軍。

姿姿的想象力一直是很豐富，加上爸爸媽媽不會阻止孩子的想法，在生活中孩子就已經養成了很多自己想要探索的興趣。

孩子擁有“天馬行空”的想象力，這是一個很好的狀態。在有的家庭家長阻止，認爲孩子就應該老老實實的做好本分事，也有的家庭就像姿姿的家庭一樣，大膽的放心讓孩子做。

繪畫其實就像孩子的一面鏡子，因爲孩子畫出來的東西就是孩子想要表達的東西。繪畫是孩子思維的完美體現，家長要做不是阻止而是積極引導孩子。讓孩子可以大膽的表達自己感情纔是家長在教育過程中應該體現出來的。

v 孩子繪畫發展的基礎是什麼？

讓孩子進行繪畫，就是讓孩子將自己的大腦的畫面用筆表達出來。可能畫的是“抽象派”，但是體現出來也是孩子的想法。

就像是孩子剛開始學說話時候的咿呀學語，孩子剛開始畫的時候也是簡單的幾根線條，但是這樣的一個行爲也是孩子的表達，那麼孩子繪畫發展是由什麼在影響呢？

l 認知發展能力

孩子繪畫無非就是把大腦裏面產生的想法以及畫面用繪畫形式表達出來，孩子的繪畫就是建立在孩子的思想認知基礎上。根據瑞士著名心理學家皮亞傑的認知發展理論，他認爲兒童的認知發展有四個階段：

1.感知運算階段（0-2歲）；這個階段的孩子就是通過視覺、觸覺、嗅覺來認知這個世界。對於這個階段的孩子就喜歡拿着什麼東西物品都想要確認一下。

2.前運算階段（2-7歲）；這個階段的孩子已經積累了大量的表象，並且已經可以開始用一些簡單的語言或者較爲抽象的符號來表達他們經歷的事情，但是這個階段的孩子以自我爲中心。

3.具體運算階段（7-11歲）；這個階段的孩子已經開始接受學校教育，認知水平得到了顯著的發展，已經形成了概念開始會發現問題，解決問題。

4.形式運算階段（11歲以後）；這個階段的孩子已經開始對複雜的思維可以操作，推理能力得到了提高，會採用歸納高級思維的方式解決問題。

l 兒童的運動能力

繪畫雖然是大腦認知的一個過程，但是繪畫還是需要我們的眼睛與手的協調能力，需要大腦控制到我們的手。

所以兒童的運動能力也是我們需要注意到的一點，孩子的運動發展都是整體到局部，從會跑會走到繫鞋帶、拿筆等精細動作。

v 瞭解孩子繪畫發展的規律

孩子會隨着年齡的發展，個人的認知水平以及對肢體動作控制能力都是會有一個進步空間，所以孩子的繪畫能力發展是會有6個階段。

1.塗鴉期（1歲-2歲）

這個階段的孩子本身在很多地方都還沒發展成熟，這個階段孩子最多是通過他們的感知來觀察這個世界。

比如孩子並不能握好一支筆或者可以清晰分辨出彩筆的顏色，孩子並沒有產生基本的思維能力，他們所繪畫出來的畫面也不能叫做“繪畫”，只是孩子的簡單的塗鴉過程。手中握住的畫筆可能就只是一個玩具，只是在不停地“玩”。

仔細關注到海澤繪畫過程就會發現孩子只是在依賴手肘或者是手腕的力量進行一個大幅度的繪畫，所以“塗鴉”的畫面最多就是一些線條和簡單的色塊，並不會產生具體的圖案。這個階段不用給孩子什麼特定的工具，就是讓孩子大膽塗鴉。

2.簡單形狀階段（2歲-3歲）

伴隨孩子的認知能力的成長，孩子在這個階段就已經慢慢可以控制自己想法與書中的筆。孩子可以簡單的描繪一些幾何圖形。

雖然形狀可能沒有那麼形象表達，但是孩子嘴巴會嘟囔的告訴你。這個階段的家長也不要急於教會孩子其他的複雜的圖形。

3.象徵期（3歲-4歲）

隨着孩子的年齡以及認知能力的發展，開始對自己的處於的這個世界有了新的看法，學會了簡單的圖形以後，孩子大腦中的想象力就會開始發揮作用。比如最常見的就是孩子畫人，用上線條和圓圈開始他們的大作。

4.設計期（4歲-6歲）

隨着孩子的認知發展能力不斷地提高，孩子的思維與想法就會越發的豐富，他們會開始不滿足於簡單的單個圖形，他們會開始對畫面感產生小故事。

比如開始設計自己畫面的小場景，用自己的想法將它繪畫表達出來。這個階段可能家長對孩子畫面不明白，但是家長可以向孩子請教，傾聽孩子的想法。

5.想象期（6歲-9歲）

這個階段的孩子已經進入到了具體運算階段，孩子已經獲得了邏輯推理和思維能力。孩子對自己處在的這個世界會有了自己的新的理解。

繪畫技巧會得到提高，同樣孩子因爲閱讀能力增加，自己的思維增加，想象力也是在不斷增加。這個階段的孩子，父母可以多帶孩子出去看看世界或者給看看多看看其他的書籍，給孩子帶來不一樣的世界。

6.寫實期（9歲-15歲）

隨着孩子的心智以及繪畫技巧的增加，孩子就會追求更高層次的表達。比如他們會想要自己的畫面不再是之前的“稚嫩”，而是追求畫面感，想要真實立體效果。這個階段孩子，家長可以在外尋找培訓班，讓孩子練習畫畫的技巧。

對於孩子來說，繪畫表達也是孩子的很多時候表達自己感情時候，在孩子9歲之前家長可以不用刻意培養孩子，讓孩子大膽的畫畫，帶孩子多多看看外面的世界。

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