各位评委老师,您们好!我是08号，今天我说课的题目是:人教版八年级物理教材第四章《光现象》中第二节《光的反射》

一教材分析

1.教材的地位和作用

《光的反射》是八年级物理,第四章第二节的内容,也是本章的教学重点内容,

光的反射定律是初中光学的核心内容之一,是光沿直线传播的引申,通过这节

课的学习,可以为学习《平面镜成像》这一节铺平道路,同时也为学习光的折

学习物理的兴趣,培养学生的观察能力。

根据全面提高学生素质的总体目标与《物理新课标》要求和本节教材内容及学

生已有的认识基础,我确定本节的学习目标如下:

(1)知识与能力

①知道光的反射现象

④了解物理的研究方法:从实验中分析现象,归纳总结规律,培养学生观察分

析概括能力

(2)过程与方法

(3)情感态度与价值观:

①通过探究、实验,培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质。

(1)重点:通过实验探究光的反射定律,并且能够区分镜面反射和漫反射

(2)难点:理解光的反射定律。

二、教法

1、教学理念:

多方面,多角度为学生搭建学习平台。体现学生为主题,教师为主导的地位。学生通过教师的指导结合自身的积极探索,用自己的实践去亲自感悟。

2、选用的教具及设备

(1)、选择教具依据

丰富的教学用具及设备提高了训练密度及广度,使教学过程从枯燥到有趣,从抽到形象。进行课堂演示实验并利用计算机多媒体辅助教学,不仅提供了大量的教学信息,使学生在生动形象的环境中,得以迅速理解和掌握物理规律。激发学生们的学习兴趣,调动他们的主动性、积极性、创造性。

(2)、教具

激光器、硬纸板、大头针、平面镜、量角器、计算机多媒体

三、教学过程

一、新课的引入

教师提问:光源发出的光进入了人眼,人便看见了光源,那么人为什么能看见不发光的物体?从而引出课题

二、新课的教学

(一)光的反射现象

演示:光射到平面镜上的反射现象

概括:光射到物体表面上时,一部分光被反射回去的现叫光的反射

(二)有关的几个物理名称

教师边演示边画图,并强调平面镜的光学符号的画法

一“点”:入射点o

入射光线ao(强调:字母顺序,画实线,箭头及方向)三“线”反射光线ob(同上)

法线on过入射点与镜面垂直的直线(画虚线)

两“角”入射角i:入射光线与法线的夹角

反射角r:反射光线与法线的夹角

(三)光的反射定律

1、教师的演示,引导学生观察、分析、归纳

③让学生根据现象和测量填充表格,引导学生发现现象规律:入射角增大时,反射角也增大;反之亦然。

3引申:法线既是镜面的垂线,又是反射光线与入射光线的夹角的角平分线4、应用:①求角(随堂教师举例)②作图

(四)光的反射类型:

1、对照课本4——16中的a、c两图分析说明特点:

2、强调二者都遵行光的反射定律

①看电影

②黑板反光

③雨后夜晚走路

三、小结

引导学生小结知识要点:

五、板书设计

第二节光的反射

一、光的反射现象

二、光的反射定律

1、反射光线、入射光线和法线在同一平面(三线一面)

2、反射光线和入射光线分居在法线两侧;(两线分居)

三、镜面反射和漫反射

1、镜面反射:光滑镜面的反射叫镜面反射

2、漫反射:凹凸不平的反射面的反射叫漫反射