“付老師會像平時一樣講課。”5月6日下午，在廣東第二師範學院花都校區，陳文和李玲幾乎異口同聲地告訴記者。他們是2015級數學教育專業的學生，從大一起先後上過付雲皓的數學思想方法、班級管理和數學學與教，這學期上的是競賽數學。他們一致認爲付雲皓不會講最近發生的事，就像他從不會在課堂上說自己的經歷一樣。

 

最近，廣東第二師範學院數學系33歲的助教付雲皓“火了”：5月3日，一篇《奧數天才墜落之後》的報道將他推上輿論的風口浪尖。5月9日，經過“奧數天才墜落”風波後的付雲皓首次回到“競賽數學”的講臺。一大早，廣州暴雨，路面積水嚴重。上午8點左右，提着公文包和雨傘、身穿藍色T恤的付雲皓出現在廣東第二師範學院花都校區的教學樓。他是從海珠校區坐1個多小時的大巴過來的。

 

8點10分，上課鈴響，付雲皓先是簡單回顧上堂課的內容，接着開始講新的例題。跟平時一樣，沒有一句題外話。臺下坐着50多名學生，有人在看課外書，也有人在玩手機遊戲。對於付雲皓奧數金牌得主的歷史，數學系很多學生都知道。陳文還記得剛上大一時，有人跟她說百度下“付大神”，於是她便在網上搜索，“知道他是奧數冠軍，並沒太大的感覺”。但現在，在這所學校裏，不止數學系學生知道付雲皓：在去食堂的路上，外語系的幾名學生聊着“奧數金牌”“腳踏實地”；中文系的同學跑來找陳文和李玲要付雲皓的課程表。

 

陳文不大明白爲什麼付雲皓突然就火了：作爲旁觀者，“可惜肯定是有的，他本來可以更好”，同時她又替付雲皓打抱不平，覺得付老師“太委屈了”，新聞報道不夠真實全面。

（圖文來源於網絡，如有侵權請聯繫作者刪除）